1、文理分科實(shí)際上是導(dǎo)致人才培養(yǎng)水平下降的一個很重要的原因，也導(dǎo)致了我國科學(xué)精神和人文情懷的分離。文理分科降低了民族的整體素質(zhì)。
2、部分科學(xué)家現(xiàn)在將這種入侵的獅子魚，列為全球生物多元化的十五大威脅之一。
3、絕大部分科學(xué)理論都包含某種程度的一般化：他們并不僅僅針對某一件事情，而是關(guān)于所有這一類的事情。
4、在形式方面，要采用分段考法，縮短時間，注意分科的文理兼顧。
4、造句網(wǎng)是一部在線造句詞典,其宗旨是讓大家更快地造出高質(zhì)量的句子.
5、結(jié)果：部分科別醫(yī)師召開記者會與當(dāng)科別醫(yī)師的門診量呈正相關(guān)，且持續(xù)一段時間。
6、一般在高中階段文理分科后，文科生或理科生就只能申請有限的大學(xué)專業(yè)。
7、通訊地址：九龍油麻地炮臺街143號，油麻地分科診所新翼四字樓，老人科日間醫(yī)院。
8、湖南高考方案將根據(jù)高中課程來設(shè)計，文理不分科之后，對高考沒有什么影響。
9、根據(jù)總體建筑功能區(qū)域的劃分，部分科研、資料信息、學(xué)術(shù)交流等臨時滯留空間可設(shè)置在地下。
10、在充分科學(xué)論證的基礎(chǔ)上,統(tǒng)一組織、設(shè)計和實(shí)施.
11、爭論升級后,評論界獲得了部分科學(xué)家的支持,當(dāng)時又有科學(xué)家表示,科幻不嚴(yán)謹(jǐn),是個“壞東西”,科學(xué)和幻想是兩不相干的、敵對的東西。
12、全套教材系物理、化學(xué)、生物、地理分科知識的生拼硬湊,沒有主線,教師邊教邊忘,學(xué)生邊學(xué)邊丟。
13、教改方案學(xué)生最關(guān)注文理分科,綜合素質(zhì)評價。
14、教改方案學(xué)生最關(guān)注文理分科。
15、針對今年中小學(xué)教材部分科目更新了版本,烏蘭花書店負(fù)責(zé)人表示書店及時購進(jìn)了新版教輔書,同時也會在門店更新公示。
16、棠中外語學(xué)校學(xué)監(jiān)徐文基教授也支持文理不分科,“高中是基礎(chǔ)教育階段,通俗性廣博性的知識有利于學(xué)生的成長。
17、早期的繪畫,題材分科沒有細(xì)目化,女性形象揉雜于人物畫的創(chuàng)作中。
18、它由六種中藥成分科學(xué)配伍,含太子參、靈芝、茯苓、山楂、麥芽、稻芽,并添加硫酸鋅、葡萄糖酸鈣、枸櫞酸鐵銨促進(jìn)小兒生長發(fā)育。
19、當(dāng)學(xué)術(shù)團(tuán)體沉迷于“誰覺得誰有性吸引力和為什么”，大部分科學(xué)家都忽視了“不覺得任何人有性吸引力”這個概念。
20、這一時期中學(xué)教育的課程設(shè)置不斷變化，主要體現(xiàn)在中學(xué)的分科教學(xué)、選科制與學(xué)分制等方面。
21、而這一領(lǐng)域的大多數(shù)人及新聞媒體則認(rèn)為，商業(yè)利益推動著腦深部電刺在充分科學(xué)論證前進(jìn)入精神外科市場。
22、一是有幸得到實(shí)業(yè)家吳蘊(yùn)初設(shè)立的清寒獎學(xué)金的資助,以繼續(xù)求學(xué);再者,當(dāng)時的大學(xué)并不分科錄取。
23、大學(xué)的學(xué)制暫定為三年,第一年不分系別在一起學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識,內(nèi)容以朕的物術(shù)簡要為主,后二年分科目學(xué)習(xí)各自的專業(yè)知識,畢業(yè)后由朝廷量才錄用。
24、為了掙錢和提高考研培訓(xùn)學(xué)校的知名度等目的,不惜以身試法,利用QQ群傳播考研試題答案,造成部分科目答案大面積泄露。
25、具體說,科學(xué)課教材存在沒有條理性、邏輯性、系統(tǒng)性等問題,系物理、化學(xué)、生物、地理分科知識的生拼硬湊,違反了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
