若沒(méi)有貴人的提拔和任用，他們非但成不了輔佐君王的賢臣，反而只能是一介草民，一個(gè)筑墻工匠，一個(gè)漁翁……可見(jiàn)，世上先有伯樂(lè)，而后有千里馬。這里給大家分享一些以伯樂(lè)千里馬為話(huà)題的高中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以伯樂(lè)千里馬為話(huà)題的高中作文篇1
伯樂(lè)相馬是一個(gè)美好的傳說(shuō)。千里馬遇上伯樂(lè)，這是多么幸運(yùn)的事。可就像韓愈說(shuō)的：“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。”那些還未被伯樂(lè)相中的千里馬，難道就只能靜靜等待了嗎?
不，既然是千里馬，怎能心甘情愿地困于槽櫪之間;既然是千里馬，就該學(xué)會(huì)做自己的伯樂(lè)，使自己不在奴隸人手里被埋沒(méi)。
也許，很多人都有疑問(wèn)，我會(huì)是千里馬嗎?人的潛力是無(wú)限的，從這點(diǎn)說(shuō)，也許人人都能成為千里馬。當(dāng)你對(duì)一件事情十分感興趣或者癡迷的話(huà)，不要讓這種感覺(jué)一閃而過(guò)，捕捉它，挖掘它，培養(yǎng)它，也許，你一時(shí)的心血來(lái)潮就是你天才的靈感的閃現(xiàn)，。著名的世界鋼琴大師傅聰因小時(shí)候無(wú)意間離開(kāi)曲譜，自己彈奏了一曲，被細(xì)心的傅雷聽(tīng)到，自那以后就注重在傅聰在鋼琴方面的才能。在一次次的摸爬滾打中，傅聰成長(zhǎng)為了一名優(yōu)秀的鋼琴大師。當(dāng)然，傅聰是幸運(yùn)的，他有傅雷這個(gè)伯樂(lè)。如果沒(méi)有伯樂(lè)，不放試著自己去發(fā)現(xiàn)自己的潛能，通過(guò)學(xué)習(xí)將這潛能無(wú)限放大，錘煉成“千里之能”。
要做一匹不被埋沒(méi)的千里馬，我們一定要學(xué)習(xí)。人的才學(xué)都是在一天一天的努力中積累的。有的人在毫無(wú)波動(dòng)、平淡庸俗的生活中放松了自己，而有人卻在此時(shí)不動(dòng)聲色地學(xué)習(xí)，最后大放異彩。所以我們千萬(wàn)不要產(chǎn)生懈怠，這樣才能為以后的展現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。濫竽充數(shù)的故事，正好印證了這一點(diǎn)。南郭先生在齊宣王時(shí)期，濫竽充數(shù)，什么也不學(xué)習(xí)。以為自己永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)現(xiàn)，可誰(shuí)想到，機(jī)會(huì)有一天就來(lái)了，南郭先生就露出了馬腳。反之，那些擁有真才實(shí)學(xué)的吹竽手，就得到了齊_緡王的賞識(shí)。因此，一個(gè)真正的人才應(yīng)該在不斷的自我提升中等待脫穎而出的機(jī)會(huì)。
雖說(shuō)是金子總會(huì)發(fā)光。可是，如果這塊金子深深埋沒(méi)進(jìn)塵土，不見(jiàn)天日，那也就沒(méi)有閃光的機(jī)會(huì)。所以，想要更多的人來(lái)賞識(shí)你，還需要更勇敢地展現(xiàn)自己。在自身?xiàng)l件允許的情況下，毛遂自薦無(wú)疑是最好的展現(xiàn)方式。此外，才華就像酒一樣，雖說(shuō)酒香不怕巷子深，可如果酒香在博覽會(huì)、大酒店，一定會(huì)比香在巷子里更易于為人所知。著名的茅臺(tái)，不就是在博覽會(huì)上被打翻了，酒香驚艷了世界嗎?所以，你必須多出去走走，多參加大規(guī)模的活動(dòng)，將自己與眾不同或過(guò)人之處展示出來(lái)，以尋得更多機(jī)會(huì)。
拼盡全力受到賞識(shí)后，怎樣才能做一輩子的千里馬呢?那就必須永遠(yuǎn)保持自己的那份獨(dú)。這獨(dú)表現(xiàn)為見(jiàn)解上的獨(dú)到、思想上的獨(dú)創(chuàng)和精神上的獨(dú)立。最優(yōu)秀的畫(huà)作，一直被模仿，從未被超越;最優(yōu)秀的畫(huà)家，學(xué)人者死，創(chuàng)新者生。因此，想做一匹永不被埋沒(méi)的千里馬，我們要有自己的思考，自己的見(jiàn)解，如果稍有成就就止步不前，停下了創(chuàng)造的腳步，那么，也會(huì)很快被時(shí)代拋棄吧。
我們常常看著高山感嘆自己的渺小，我們總是看著別人的成功而自卑自己的無(wú)能。其實(shí)每個(gè)人都有自己的所長(zhǎng)。我們要珍惜和利用一切可能展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)，多與他人分享交流，擴(kuò)大視野，讓更多伯樂(lè)了解你。也許你正經(jīng)歷著“食馬者不知其能千里而食也”的悲哀，也許你正為“鳴之而不能通其意”而苦惱。那么，就請(qǐng)你珍惜眼下，用功學(xué)習(xí)，展現(xiàn)自己，讓自己脫穎而出，成為一匹不被埋沒(méi)的千里馬吧。
以伯樂(lè)千里馬為話(huà)題的高中作文篇2
在內(nèi)蒙古遼闊的草原上，一場(chǎng)激烈的賽馬比賽正在進(jìn)行中，號(hào)響，馬嘶，人吼，場(chǎng)面熱鬧非凡。一些富貴人家的寶馬良駒，在賽馬場(chǎng)上縱橫馳騁，看那一匹銀色的雌馬，叫雪吟，雖是牙口剛滿(mǎn)十歲的“花季少馬”，但是巾幗不讓須眉，馬上就要追上前面的黑馬了。
這時(shí)，在大路的那邊，農(nóng)民卡拉格瓦趕著一匹棗紅色的馬正踽踽獨(dú)行。這匹馬高額，明眼，顯然是一匹好馬。可如今它只能拖著一大堆超負(fù)荷的糧食，它只能一天一天不聲不響的承受下來(lái)。
而今天不同，當(dāng)它聽(tīng)到那邊的人吼，馬叫，就如同著了魔一般，把自己馱著的糧食往地下一倒，就立馬飛一樣的沖向熱熱_鬧鬧的賽馬場(chǎng)，留下主人目瞪口呆地站在原地。
它剛到賽馬場(chǎng)，就從起點(diǎn)開(kāi)始往前跑，仿佛它體內(nèi)的千里馬之血已經(jīng)沸騰了!它如一陣紅色的旋風(fēng)，人們?cè)缫呀?jīng)看不見(jiàn)它了，只看見(jiàn)一個(gè)紅色的光影在賽場(chǎng)上飛快地跑，感到周身刮起一陣又一陣的旋風(fēng)。
這時(shí)，卡拉格瓦紅著臉跑了過(guò)來(lái)，一鞭子照著光影抽了過(guò)去，棗紅馬立刻停了下來(lái)，任主人打的馬毛飛揚(yáng)，皮開(kāi)肉綻。
卡拉格瓦哼了一聲，對(duì)天發(fā)誓道：“我卡拉格瓦從此不再以棗紅馬紅血為榮，再不收留棗紅馬紅血!”發(fā)誓過(guò)后，頭也不回的走了……
秋天的夜，有些涼，滿(mǎn)身是傷的紅血臥在結(jié)了霜的冰冷草地上，心中一直在想一句話(huà)：“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”，此時(shí)，紅血的心中，比冬天還冷……
以伯樂(lè)千里馬為話(huà)題的高中作文篇3
韓愈的《馬說(shuō)》中有一句經(jīng)典的名言：世有伯樂(lè)，然后有千里馬。如果說(shuō)我們是千里馬，那么，老師就是伯樂(lè)，我們的班主任林老師正是這樣一位伯樂(lè)。
遠(yuǎn)看我們的班主任，她，中等身材，有一頭烏黑的頭發(fā)，渾身散發(fā)著一種親和力，近看一張潔白的臉，在高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著那雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴和一對(duì)靈敏的耳朵。她性格外向，平易近人，語(yǔ)言自然親切，聲情并茂，充滿(mǎn)感情。在她的課堂中，氣氛那是相當(dāng)活躍。這一切源于她幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言，而且她總喜歡把難題通過(guò)實(shí)踐來(lái)分析給我們聽(tīng)，讓我們一邊動(dòng)手操作一邊學(xué)知識(shí)，所以我們都非常愛(ài)聽(tīng)她講課。聽(tīng)她講課，感覺(jué)她的聲音就像油一樣浸入我們的腦海里，把知識(shí)一起帶進(jìn)去。我們?nèi)缗R其境，如見(jiàn)其人，如聞其聲，這簡(jiǎn)直就是春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲啊!
“十顆!”“二十顆!”“四十顆!”“成交!”聽(tīng)到這里，你可能疑惑了：這不是拍賣(mài)會(huì)嗎?沒(méi)錯(cuò)，這是林老師為了激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)而舉行的拍賣(mài)會(huì)。拍賣(mài)會(huì)一個(gè)月舉行一次，而拍賣(mài)用的“錢(qián)”是我們通過(guò)自己的努力所賺得的星。賺星的辦法有很多，上課積極舉手發(fā)言、好人好事、成績(jī)優(yōu)秀、為班級(jí)爭(zhēng)光等等。每到拍賣(mài)會(huì)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地用自己辛苦賺來(lái)的“星”去拍自己喜愛(ài)的物品。人們喜歡說(shuō)“有錢(qián)就是任性”，而在我們班“有星就是任性”。星多的同學(xué)都可以拍下好多自己喜歡的東西，星少的同學(xué)卻只能眼睜睜地看著自己心儀的東西被其他同學(xué)拍走，那個(gè)羨慕嫉妒啊……
我們之所以那么聽(tīng)林老師的話(huà)，是因?yàn)榱掷蠋熀臀覀兊年P(guān)系特別好，這還得歸功于她的幽默呢!
記得那是一個(gè)下午，林_老師正在給我們上“占地面積”，為了加深我們的認(rèn)識(shí)，林老師叫我們配合她做一個(gè)小游戲。一聽(tīng)說(shuō)是游戲，同學(xué)都迫不及待地把自己的小手舉得老高老高，生怕林老師沒(méi)有看到。林老師看到大家這樣踴躍，面帶微笑說(shuō)：“衣服臟了可得自己洗喲。”同學(xué)們聽(tīng)了，一個(gè)個(gè)大驚失色，連忙把自己高舉的小手收了回來(lái)，生怕臟了自己的“寶衣”。過(guò)了十多秒，哲宇慢慢地舉了手。林老師幽默地說(shuō)：“還是班長(zhǎng)比較有責(zé)任感。我的衣服不臟誰(shuí)的衣服臟!”全班哄堂大笑。哲宇慢慢站起來(lái)，走到講臺(tái)旁。林老師叫哲宇先來(lái)個(gè)“金雞獨(dú)立”，再叫一個(gè)同學(xué)沿著立在地上的腳畫(huà)線。畫(huà)完了，哲宇剛要走下去，林老師又補(bǔ)了一刀：“哎哎哎，你要去哪兒呢?還沒(méi)完成呢!”林老師示意哲宇躺下，并讓剛才畫(huà)線的幾個(gè)同學(xué)沿著哲宇的身子繼續(xù)畫(huà)線。線畫(huà)完了，哲宇趕緊跑回座位，邊跑還邊說(shuō)：“反正衣服不是我洗，臟了也沒(méi)事。”林老師聽(tīng)了，故作嚴(yán)肅地說(shuō)：“你這樣想就不對(duì)了，回去記得自己洗這件臟衣服，我明天可要問(wèn)你媽媽喲。”我們哈哈大笑，哲宇只好點(diǎn)頭答應(yīng)。林老師要求我們分組有秩序地到講臺(tái)旁看畫(huà)線的樣子。“喔，原來(lái)這就是占地面積呀!”我豁然開(kāi)朗，一道難題變得簡(jiǎn)單易懂，迎刃而解了。就因?yàn)檫@件事，我們對(duì)林老師的好感度“嗖”“嗖”地上升。
“有一根神奇的魔杖，叫粉筆;有一個(gè)偉大的平臺(tái)，叫講臺(tái);還有一種神圣的職業(yè)，叫老師。我們的林老師，一個(gè)用心、負(fù)責(zé)任的好老師。她像春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;她更像伯樂(lè)，給予我們力量和信任，期冀我們成為一匹匹千里馬。
世有伯樂(lè)，然后才有千里馬。林老師，有了您的悉心教誨，定會(huì)有我們美好的明天!
以伯樂(lè)千里馬為話(huà)題的高中作文篇4
《馬說(shuō)》是唐代著名文學(xué)家韓愈所著的一篇借物寓意的雜文，在這篇以馬喻人的議論文當(dāng)中，作者不僅誠(chéng)懇誠(chéng)摯的暢談了關(guān)于懷才不遇、壯志難酬的慨嘆之情和憤懣之情，而且深度解說(shuō)了有才之人不能充分發(fā)揮余光余熱的關(guān)鍵所在，以此告訴上位者既要懂得拉攏結(jié)交人才，又要學(xué)會(huì)善用、重用大才。
“世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。”在這句開(kāi)篇之句當(dāng)中，作者把人才比做了日行千里的千里馬，把統(tǒng)治者當(dāng)做了能否識(shí)別寶馬的伯樂(lè)，以此生動(dòng)形象地表達(dá)了自己對(duì)統(tǒng)治者不能很好發(fā)現(xiàn)人才的憤懣之情，也充分展現(xiàn)了自己不能大展身手、不能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、不能成就大事、不能完成偉業(yè)的幽怨之苦和喪氣之愁。
而那句“策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意”更是深刻解說(shuō)了一個(gè)事實(shí)，那就是在那個(gè)暗潮涌動(dòng)、勾心斗角的封建社會(huì)制度下，有才華、有志向、有能力、有智慧、有實(shí)干的人才總是難以得到重用和賞識(shí)，而韓愈面對(duì)這種不公平、不明智的待遇心中更是充滿(mǎn)了不盡的委屈和憋屈，于是就寫(xiě)下了這篇使_人發(fā)省的憤世之作，以此來(lái)表達(dá)自己對(duì)統(tǒng)治者不能識(shí)別人才、賞識(shí)人才、發(fā)掘人才、培養(yǎng)人才、重用人才的憤慨之情。
讀完《馬說(shuō)》之后我心中確實(shí)不太明朗，我覺(jué)得當(dāng)時(shí)懷才不遇、志向難展的韓愈一定覺(jué)得很無(wú)助、很迷茫、很痛苦，而和壯志難酬的韓愈一樣，現(xiàn)如今依舊還有很多人在不被看好、不被支持、不被理解的苦海里掙扎著、煎熬著，所以我極其希望有才能、有志向、有實(shí)力的人才可以盡快找到自己的伯樂(lè)，而我也祈禱那些伯樂(lè)可以真正識(shí)別出馬廄里的千里馬來(lái)，這樣就不會(huì)讓真正的人才被埋沒(méi)了。
再者，我想說(shuō)其實(shí)每個(gè)人都是身懷絕技的千里馬，而在不同的領(lǐng)域和情情境下，每個(gè)個(gè)體也都是有閃光點(diǎn)的大將之材，所以遇到不理解、不諒解、不明白自己的人，千萬(wàn)不要覺(jué)得難過(guò)和沮喪，更不要輕易就放棄自己的志向和夢(mèng)想。總之，你要記得，你一定是獨(dú)一無(wú)二、無(wú)與倫比的汗血寶馬，所以你要你一直努力，一直堅(jiān)持，一直奮進(jìn)，那么總有一天你會(huì)脫穎而出、一鳴驚人的，也終有一日你會(huì)成為別人捧在手里的珍愛(ài)無(wú)比的千里馬的。
以伯樂(lè)千里馬為話(huà)題的高中作文篇5
星星之火，可以燎原;幾句鼓勵(lì)，能夠永久;伯樂(lè)有了，千里馬會(huì)遠(yuǎn)嗎?
世有伯樂(lè)，然后有千里馬;千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。一個(gè)原本默默存在的普通人，或許會(huì)因?yàn)橐淮我馔獗蝗速p識(shí)，從此才華施展，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，迅速崛起，一發(fā)不可收拾。這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。
韓信，一代名將，韓信點(diǎn)兵多多益善的主人公，一個(gè)擁有遠(yuǎn)大抱負(fù)的有為之士，然而卻無(wú)施展才華之地。投靠項(xiàng)羽，只因?yàn)樵窨柘轮瓒丛苓^(guò)重用;然而蕭何卻能在萬(wàn)千沙礫中發(fā)現(xiàn)這一塊寶石，蕭何月下追韓信，將其引入劉邦帳下，從此一代名帥就此覺(jué)醒。楚漢爭(zhēng)霸，一個(gè)韓信創(chuàng)造了多少奇跡，有多少成語(yǔ)因此橫空出世。一個(gè)身懷才華，一個(gè)獨(dú)具慧眼，使得歷史這片天空又多了一個(gè)如彗星般閃耀的人。但是，伯樂(lè)就一定能尋找到好的千里馬?古有紙上談兵之趙括，使得三十萬(wàn)大軍就此坑殺。賞識(shí)的人有了，但這個(gè)伯樂(lè)就不一定具有慧眼識(shí)人之能，他只看見(jiàn)了外表，卻無(wú)法發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的真材實(shí)料，識(shí)人不明。
所以我認(rèn)為，我們還不是伯樂(lè)，必須先具有過(guò)人的本領(lǐng)，才會(huì)有機(jī)會(huì)被人發(fā)掘，否則只會(huì)在機(jī)會(huì)降臨時(shí)白白浪費(fèi)。
機(jī)會(huì)總是在正確的地點(diǎn)，正確的時(shí)間，留給正確的人!
一份鼓勵(lì)，給人一份希望，一份朝前拼搏的勇氣。我有一個(gè)弟弟，小時(shí)候成績(jī)還不錯(cuò)，但是他們的老師總是打罵學(xué)生，他因此也受過(guò)不少次的責(zé)罰，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣從此熄滅，現(xiàn)在的他早已放棄學(xué)業(yè)，尋找其他的生路。可是如果當(dāng)時(shí)的老師能夠多多鼓勵(lì)他，少幾分責(zé)罰，或許現(xiàn)在一切就會(huì)不同，雖然有可能依舊走上輟學(xué)之路，但是更多的是繼續(xù)學(xué)習(xí)。就好像有一個(gè)普通人對(duì)你說(shuō)：“你以后是一個(gè)偉大的人!”你或許會(huì)當(dāng)時(shí)笑一下，回過(guò)頭就立馬忘記，在記憶中不留一絲痕跡;但如果有一天來(lái)一個(gè)權(quán)威的專(zhuān)家對(duì)你說(shuō)：“少年，記住這句話(huà)：經(jīng)過(guò)我的觀察與研究，你以后必定不是普通人，很大機(jī)會(huì)上會(huì)成為一個(gè)出色的偉人!”你會(huì)有多么震驚，這對(duì)于你不亞于一次開(kāi)天辟地，你的人生先前就像被烏云遮住的太陽(yáng)，這一下子光芒萬(wàn)丈照亮整片大地，從此以后，你的人生就會(huì)改變，你會(huì)有無(wú)窮的動(dòng)力，源源不斷的激情，直至你走上成功，或許有朝一日，你就是一代偉人!
一個(gè)不同尋常的人，會(huì)令人心中的星星之火，剎那間火勢(shì)洶涌，有焚天之勢(shì)!這或許就是名人效應(yīng);家人無(wú)限的話(huà)語(yǔ)，有時(shí)也比不上名人不經(jīng)意間說(shuō)出的一句，只字片語(yǔ)卻有千斤之重。我還記得，當(dāng)時(shí)李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)來(lái)到我們學(xué)校宣傳，短短幾小時(shí)就令人興趣大增，這些話(huà)老師難道沒(méi)有說(shuō)過(guò)?我們的英語(yǔ)老師不知道講過(guò)多少次，但是就是沒(méi)有讓人發(fā)生改變，沒(méi)有讓學(xué)生興趣在短的時(shí)間內(nèi)大增。
伯樂(lè)會(huì)有的，但你自己會(huì)是那萬(wàn)中無(wú)一，日行千里的千里馬嗎?天才，總會(huì)有人關(guān)注!
伯樂(lè)千里馬的高考作文800字
