1.因此，在外語教學過程中，學生不應消極地接受語言形式和句子結構，而是在教師的指導下，積極地主動地參與到更多的實踐中去，這樣使其能夠對所學的規則運用自如。
2.它一語道破了外語教學中至關重要而又常常被忽略的一個因素。
3.月，學院成立第二外語教學部，法德系更名為法語系。
4.傳統的外語教學要求掌握外語要用外語思維，但長期實踐的結果表明這種教學法的效果并不盡如人意。
5.隨著中國加入WTO，我國外語教學面臨著十分嚴峻的挑戰，尤其是大學公共英語教學。
6.因此，在現代外語教學中，以建構主義為指導并結合語言實驗室的優勢，將極大地提高教與學的質量和效果。
7.它不同于外語教學之處在于，外語教學是指所有科目都用一種語言作為教學媒介語，第二語言僅僅在外語課上使用。
8.文學院是一個以外語教學為基礎，以專業教學研究為發展特色的文科類學院。
9.高職院校涉外專業的外語教學與學生就業能力之間，存在著互相影響、互相促進的聯動性。
10.錄音機在外語教學中已開始使用.
11.以多媒體網絡技術為基礎的多媒體網絡語音室在外語教學中發揮越來越重要的作用，這已經成為現代教學發展的趨勢。
12.國情學是外語教學中一個不可或缺的學科，它對了解所學國家的風土人情，更好地掌握外語非常重要。
13.外語教學調頻臺的建設和管理是學校實驗教學管理的一個組成部分。
14.多媒體系統在外語教學中通過多重感官接受信息，進而使教學達到盡善盡美的效果。
15.作為一名中學教師，筆者認為，為了提高外語教學效率，研究學習策略十分必要。
16.但人們對聽寫相識不夠并有肯定私見，聽寫在外語教學中不停得不到應有的珍視。
17.在過去幾十年里，人們對其在外語教學領域的認識幾經反復。
18.如果能將多媒體技術和傳統外語教學的優勢結合起來運用，則一定能更好地服務于我們的教學工作，提高學生外語水平。
19.何洪冰,曾在外語教學與研究出版社、美國迪士尼公司及美國帕布雷森公司等任職,曾參與主持了迪士尼英語項目的研發,2012年4月創立北京悅酷蛋糕網。
20.如今中國很多學者和教師將英語課堂使用母語視為一種禁忌，尤其是對于那些剛剛從事外語教學工作的新老師而言，在外語課堂上究竟是否應該用漢語是一直困擾著他們的問題。
21.本文從語言心理學和認知心理學的角度，介紹了雙語獲得的認知過程及其與外語教學的關系。
22.本文結合筆者的教學經驗和學習體會，總結了一些母語在外語教學中的運用情況。
23.本文主要介紹大腦的言語機能，大腦兩半球言語功能的相異性以及外語教學法與大腦神經言語傳導徑路的關系。
24.唯一的出路就是采取折衷主義的立場，因時、因地、因人地去從各種外語教學法中選擇最佳的教學方法和技巧。
25.研究和分析學習者在第二語言習得過程中的心理現象，可以幫助我們更深刻地認識外語教學的性質。
26.教育部原副部長吳啟迪教授在致辭中多次提到,“外教社杯”全國高校外語教學大賽是一個很有意義的賽事,對推動我國外語教育做出了實實在在的貢獻。
