1、老師，是人類靈魂的工程師；老師，是人類文明的傳播者；老師，是人人都尊敬的圣人……如果沒有了老師，哪兒會(huì)有文明？如果沒有了老師，誰來推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展？
2、老師，是人類靈魂的工程師；老師，是人類文明的傳播者；老師，是人人都尊敬的圣人……
3、老師，您就是美得耕耘者，美的傳播者。是您用溫暖的陽光普照，用甘甜的雨露滋潤。我們的心靈才得以綠草如茵繁花似錦。您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默的流淚流汗。
4、傳播思想，無損于思想的傳播者，同樣，點(diǎn)燃蠟燭照亮他人者，也不會(huì)給自己帶來黑暗。杰弗遜
5、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。
6、愛是寂寞撒的謊，緣分是謊言的傳播者。
7、在巴爾扎克步入中國的九十多年里，眾多傳播者為之作出了不懈努力，其中佼佼者首數(shù)傅雷。
8、根據(jù)反映論與可知論，新聞傳播者可以做到新聞?wù)鎸?shí)。
9、近日“廣州街頭女喪尸咬死人”視頻傳播者因肆意發(fā)布、傳播虛假謠言信息,公安機(jī)關(guān)依法對(duì)其做出行政拘留10天的處罰。
10、這些用戶是傳播者、分類者抑或營銷者都不重要了,重要在于信任和人格魅力。
10、造句網(wǎng)http://盡量原創(chuàng)和收集優(yōu)質(zhì)句子,使您在造句的同時(shí),還能學(xué)到有用的知識(shí).
11、1921年3月,馬列主義的傳播者鄧中夏同志來到保定,在高等師范任教。
12、中華文明是我們的驕傲，也是我們共有的財(cái)產(chǎn)，是抹不去的生命“痕跡”。每一個(gè)中華兒女都是中華文明的受益者、承載者、傳播者，有責(zé)任有義務(wù)弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，使照耀中華數(shù)千年的文明之光熠熠生輝，發(fā)揚(yáng)光大。
13、四神童鳩摩羅什中古的佛教僧侶史家都清楚地指出，鳩摩羅什所具有的不可企及的天才使他注定會(huì)成為一位偉大的佛教思想傳播者。
14、堅(jiān)持公道正派，要堅(jiān)持不做跑風(fēng)漏氣的泄露者，不做小道消息的傳播者，不做封官許愿的討好者，不做搬弄是非的壞事者，不做言不由衷的虛偽者，不做信口開河的胡說者，不做人云亦云的學(xué)舌者。
15、今日是“教師節(jié)”。教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設(shè)者。送給教師的花可選劍蘭和康乃馨等表達(dá)懷念、愛和尊敬之情。
16、教唆犯作為教唆他人犯罪的人，不僅是犯意的挑起者，也是犯意的傳播者。
17、不斷延伸品牌的優(yōu)勢，專注于“荊德整體櫥柜”的品牌推廣和管理，并致力于成為全國整體櫥柜文化的締造者與傳播者。
18、因此，我希望參加本次活動(dòng)的下陸各界青年精英代表刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)，爭做科學(xué)精神的傳播者。
19、經(jīng)試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)室小鼠經(jīng)轉(zhuǎn)基因按蚊叮咬后體內(nèi)有了疫苗，從而證明人類瘧疾的主要傳播者按蚊有可能成為瘧疾疫苗的接種器。
20、對(duì)于BBC，許多英國人滿懷深情地將其稱之為“TheBeeb”，它仍是世界上最大的傳播者，其運(yùn)作資金多半來自政府資助，以及征收電視許可費(fèi)。
21、病毒分離工作證明,作長距離遷飛的水禽是流感病毒的重要傳播者.
22、他說，事實(shí)上，我們很多基于家蚊的控制舉措說明，戶外的蚊子并不是瘧疾的主要傳播者。
23、重點(diǎn)綜合性大學(xué)是我國高校的核心部分，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一流人才、高端科學(xué)技術(shù)研究和社會(huì)文化傳播者的角色。
24、知更鳥數(shù)量不多，但蚊類似乎覺得它的血液最為可口，因此導(dǎo)致知更鳥成為了西尼羅病毒的“超級(jí)傳播者”。
25、它是食蜜動(dòng)物，就是說，它主要的食物是花蜜，在其熱帶落葉林棲息地里，是重要的花粉傳播者。
26、原本安心等待神殿開啟之日的所有人都開始奔走起來,可惜,寶圖的神秘傳播者卻始終杳如黃鶴。
27、但網(wǎng)絡(luò)的開放性對(duì)一些反常信息傳播特別迅猛,一旦嚴(yán)重?cái)_亂社會(huì)秩序的事態(tài)形成,即使捏造者、傳播者都不是故意的,也可能會(huì)被追究刑責(zé)。
28、要純清網(wǎng)絡(luò)必須要把住入口關(guān),并建立一個(gè)鐵的懲罰制度,讓制造、傳播者沒有市場。
29、但網(wǎng)絡(luò)的開放性對(duì)一些反常信息傳播特別迅猛,一旦嚴(yán)重?cái)_亂社會(huì)秩序的事態(tài)形成,即使捏造者、傳播者不是故意的,也可能會(huì)被追究刑責(zé)。
30、引導(dǎo)青少年提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng),提高網(wǎng)絡(luò)是非辨別能力,做承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、體現(xiàn)青年擔(dān)當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)環(huán)境的凈化者、網(wǎng)絡(luò)正能量的傳播者、網(wǎng)絡(luò)文明的建設(shè)者。
