數(shù)學(xué)是揭開(kāi)生活?yuàn)W秘的神探,學(xué)好數(shù)學(xué)是非常有利于今后的發(fā)展哦。下面小編為大家整理分享的是關(guān)于八年級(jí)數(shù)學(xué)日記,接下來(lái)就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧,希望可以幫助到有需要的你們。
八年級(jí)數(shù)學(xué)日記1
學(xué)數(shù)學(xué),方向、位置那部分,我總是有些不理解。周六,媽媽帶我下樓告訴我,早晨太陽(yáng)升起的地方,就是東面;傍晚太陽(yáng)落下的地方,就是西面;中午的時(shí)候,太陽(yáng)在南面;后面是北方。我一下子就明白了。媽媽又讓我記清了地圖的方向:“上北下南,左西右東。” 回到家里,媽媽拿出一張紙,在上面畫(huà)了個(gè)“十”字,告訴我“上北、下南、左西、右東”,這下我終于能辨明方向了。
媽媽和我回到家里,媽媽指著墻上的地圖說(shuō):“這個(gè)象只雄雞形狀的地方,就是我們的祖國(guó)----中國(guó)。你看,這是咱們的首都---北京,這里,是我們石家莊市,你看,它在北京的什么方位呢?”我看了看,媽媽指著的石家莊市,就在北京下面不遠(yuǎn)處,心里就默默地背起那口訣“上北下南,左西右東。”“是南邊。”我回答道。媽媽又指著最下面藍(lán)色里的一小塊的地方說(shuō):“你看,這是我國(guó)南海邊的海島,叫海南島”。然后媽媽再指著上面的一個(gè)地方說(shuō):“這個(gè)地方叫烏魯木齊,你看,它在海南島的什么位置?”我心里想:“它在海南島的上面,就是北面,還往左很多呀,往左是…西,還是東呢?左西右東,我心里默默背著口訣,對(duì)是西。”想好了,我就對(duì)媽媽說(shuō):“烏魯木齊是在海南島的北面還有西面,對(duì)嗎?”媽媽說(shuō):“回答正確!但是正確的回答應(yīng)該說(shuō)是在海南島的西北方向。”
八年級(jí)數(shù)學(xué)日記2
上周我學(xué)會(huì)了確定位置的方法, 它可以用行和列來(lái)描述物體的位置。豎排叫做列,橫排叫做行,確定第幾列時(shí),一般從左往右數(shù);確定第幾行時(shí),一般從前往后數(shù),按照這一規(guī)則,就能標(biāo)出每一列和每一行了。用數(shù)對(duì)表示第二列第三行就是(2,3),這周我在班級(jí)的位置是第十列第二行,用數(shù)對(duì)表示(10,2)。下周我在第一列第二行,用數(shù)對(duì)表示(1,2)。我的前面是吳潔萱,她坐在(10,1),我的右邊是黃昊霖,他坐在(9,2),我的后面是劉倬僑,他坐在(10,3)。學(xué)了這些知識(shí),我可以很快地確定某種物體的位置。但是要注意的是:寫(xiě)數(shù)對(duì)時(shí),第一個(gè)數(shù)是表示列,第二個(gè)數(shù)是表示行,數(shù)隊(duì)中間要用逗號(hào)隔開(kāi),一定把數(shù)對(duì)用括號(hào)括起來(lái),一定要記住哦!
八年級(jí)數(shù)學(xué)日記3
今天我們認(rèn)識(shí)了面積單位,我知道了我的大拇指指甲面大約是1平方分米,一個(gè)圖釘?shù)拇笮〈蠹s是1平方米。課結(jié)束后,我量了量我的課桌長(zhǎng)大約是6平方分米,寬大約是4平方分米,它的面積是24分米,我又知道了我的橡皮的一個(gè)面的面積大約是8平方分米。放學(xué)后,我回到住房面積是150平方分米的家里,摸著開(kāi)關(guān),打開(kāi)了燈,發(fā)現(xiàn)家里的開(kāi)關(guān)大小大約是1平方厘米,家里每塊地磚大約是36平方米。肚子餓了,于是我吃了一片是1平方米的面包,然后在一張面積是1平方厘米的八仙桌上做作業(yè),我打開(kāi)長(zhǎng)是24平方厘米的數(shù)學(xué)書(shū),發(fā)現(xiàn)作業(yè)很簡(jiǎn)單,我一會(huì)就做完了。做完后,我打開(kāi)屏幕是30平方米的電視機(jī),看了一會(huì)動(dòng)畫(huà)片。吃完晚飯,我和爸爸一起看相冊(cè),看著一張張大小大約是1平方米的照片,不禁笑了,我還和爸爸聊起了今天的學(xué)習(xí)情況,爸爸摸著我的頭,教育我要好好學(xué)習(xí),我捧起爸爸大約是1平方米的手掌,看著上面滿是老繭,深情地說(shuō):爸爸,我一定聽(tīng)老師的話,好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考出好的成績(jī)。
八年級(jí)數(shù)學(xué)日記4
這幾天,我們學(xué)習(xí)了方程。通過(guò)學(xué)習(xí),我知道了方程首先是個(gè)等式,同時(shí)是含有未知數(shù)的等式。利用等式的性質(zhì),我學(xué)會(huì)了解方程、檢驗(yàn)方程,還會(huì)利用方程解決生活中的問(wèn)題。
記得在寒假中,我在媽媽的指導(dǎo)下預(yù)習(xí)方程。當(dāng)時(shí)覺(jué)得,用方程解決問(wèn)題很麻煩,又要設(shè)Χ又要寫(xiě)解,同時(shí)思考問(wèn)題時(shí)思路還與原來(lái)不一樣,覺(jué)得很不理解。后來(lái),在老師的講解下,我終于明白了,通過(guò)設(shè)一個(gè)未知數(shù),并且找出未知數(shù)和已知數(shù)之間的等量關(guān)系,就能列好方程了。媽媽給我說(shuō),我們現(xiàn)在學(xué)的是簡(jiǎn)單的方程,以后還要學(xué)二元方程三元方程等等一些復(fù)雜的方程,那時(shí)就能解決更多的問(wèn)題啦!
八年級(jí)數(shù)學(xué)日記5
很多人害怕數(shù)學(xué),可能就是因?yàn)閿?shù)學(xué)的知識(shí)比較廣比較深吧。我個(gè)人認(rèn)為,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也并不是無(wú)跡可尋,接下來(lái)我要談?wù)勎易约旱捏w會(huì)。
首先,不要害怕,要學(xué)著喜歡它。把枯燥的題目轉(zhuǎn)變成自己喜歡的游戲,學(xué)著去從數(shù)字中找到做題目的靈感,這其實(shí)和以前做過(guò)的根據(jù)數(shù)字規(guī)律來(lái)填下一個(gè)數(shù)是一個(gè)道理,做多之后可以很快想到該是怎樣的規(guī)律。所以,我們要試著去享受數(shù)字符號(hào)在筆下靈動(dòng)的快樂(lè),享受問(wèn)題解決后撥開(kāi)云霧的喜悅。
其次,數(shù)學(xué)也不是只靠興趣就可以學(xué)的好的一門(mén)學(xué)問(wèn),任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握都離不開(kāi)題目的千錘百煉。只是去理解知識(shí)點(diǎn)是什么,那是只有微乎其微的效果,只有在做題目中才能找到你與知識(shí)點(diǎn)的契合點(diǎn),繼而才談得上如何去應(yīng)用它。做完題目應(yīng)當(dāng)想想,自己為什么想到是這種思路,和答案的對(duì)比有沒(méi)有更好?或是有沒(méi)有其他的方案,能想到的話,不要錯(cuò)過(guò),立刻寫(xiě)在草稿紙上,再與同學(xué)、老師交談。還要有善于發(fā)現(xiàn)題目的共性,所謂一理通百里用,通過(guò)共性更好去發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用方法,以后看到這樣的題目就不會(huì)陌生了。
再者,我們要肯去鉆研比較難的題目,甚至是全國(guó)的競(jìng)賽題,我們可以從這些題中得到我們平時(shí)學(xué)不到的知識(shí),而且,做這些題還可以加強(qiáng)我們對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的分析能力,做多了之后,我們更可以把已有的知識(shí)翻新再加深。這樣做簡(jiǎn)單的題目時(shí),可以一看就會(huì)。這種居高臨下的感受可以增強(qiáng)自己對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與自信。 最后,我們一定要注意的,數(shù)學(xué)是一門(mén)很?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)問(wèn),任何一個(gè)錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致全盤(pán)皆輸。這就要求我們平時(shí)寫(xiě)過(guò)程一定要規(guī)范,對(duì)自己有多嚴(yán)就多嚴(yán),嚴(yán)格要求自己。如果認(rèn)為自己的過(guò)程不好,不妨去請(qǐng)教請(qǐng)教老師,讓老師來(lái)告訴你如何去做。熟練之后,再想想可以再簡(jiǎn)略點(diǎn)嗎?這樣一定事半功倍。
這就是我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的體會(huì)。
八年級(jí)數(shù)學(xué)日記6
我非常喜歡看李毓佩爺爺寫(xiě)的數(shù)學(xué)書(shū)。一本《數(shù)學(xué)司令》讓我看得津津有味,一本《數(shù)學(xué)西游記》讓我回味無(wú)窮,一本《數(shù)學(xué)動(dòng)物園》讓我手不釋卷,而這本《數(shù)學(xué)王國(guó)歷險(xiǎn)記》讓我廢寢忘食。
主人公丁丁數(shù)學(xué)學(xué)得很好,他被邀請(qǐng)到彎彎繞王國(guó)坐客,他的朋友小貝也想去,于是他們就一起來(lái)到了彎彎繞王國(guó)。在這里他們?nèi)チ顺錆M危險(xiǎn)的數(shù)學(xué)宮、可怕的野生動(dòng)物園,打了有趣的數(shù)學(xué)擂臺(tái),還被“小偷”給騙了一次。在這個(gè)過(guò)程中,數(shù)學(xué)不好的小貝遇到了很多困難,在打倒困難的同時(shí),他也愛(ài)上了數(shù)學(xué),并提高了自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。
以前,我總是覺(jué)得自己的數(shù)學(xué)學(xué)得挺好的,可是看了這本書(shū)以后,我覺(jué)得自己的數(shù)學(xué)學(xué)得其實(shí)并不好,因?yàn)闀?shū)中許多的數(shù)學(xué)題我都不會(huì)做,就算看了解答與分析也理解得不是很透徹。而在慢慢把這些題弄懂的同時(shí),我也學(xué)了很多知識(shí):有比較難的找規(guī)律,有讓我覺(jué)得很方便的二進(jìn)制和十進(jìn)制,有人身上的黃金比例,還有讓我覺(jué)得很難的圓周率這些知識(shí)。通過(guò)這本書(shū),我深入地了解了數(shù)學(xué),并真正認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是一門(mén)精致又有趣的學(xué)科。
在生活中,處處都有數(shù)學(xué)。買(mǎi)菜時(shí),給錢(qián)又找錢(qián)是數(shù)學(xué);剪紙時(shí),紙的大小和面積是數(shù)學(xué);吃飯時(shí),把食物平均分配給每個(gè)人是數(shù)學(xué)。記得我第一次買(mǎi)菜時(shí),一邊挑著自己和父母愛(ài)吃的菜,一邊用心地算著賬,最后一筆錢(qián)也沒(méi)有找錯(cuò);那次我自己拿著錢(qián)去超市,很好地利用了錢(qián),買(mǎi)來(lái)了又多又好的東西;還有一次我們?nèi)ゴ虻模矣盟纳嵛迦氲姆椒òl(fā)現(xiàn)司機(jī)叔叔多要了一塊錢(qián)……學(xué)好了數(shù)學(xué),真是太方便了!
八年級(jí)數(shù)學(xué)日記7
當(dāng)我看到這樣一則新聞,讓我大吃一驚。記者是這樣報(bào)道的:我國(guó)是世界上12個(gè)貧水國(guó)家之一,淡水資源還不到世界人均水量的1/4。全國(guó)600多個(gè)城市半數(shù)以上缺水,其中108個(gè)城市嚴(yán)重缺水。人們過(guò)分缺水對(duì)地下水過(guò)量開(kāi)采。50年代,北京的水井在地下5米就能打出水,但現(xiàn)北京平均深達(dá)49米!多么動(dòng)人心炫的數(shù)據(jù)啊,想想我們?cè)龠^(guò)10年、100年、1000年地球會(huì)是什么樣子?無(wú)法想象?
看到這里,爸爸撫摸著我的頭說(shuō):“孩子,爸爸平時(shí)叫你節(jié)約用水,就是因?yàn)槲覈?guó)太缺水了。”我一邊聽(tīng)一邊若有所思:我應(yīng)該制定一個(gè)怎樣節(jié)約用水的計(jì)劃。于是,我拿來(lái)了紙和筆,絞盡腦汁想出了以下幾點(diǎn):1、洗衣:用洗衣機(jī)洗少量衣服時(shí),水位不要太高;2、洗澡:不要將噴頭的水自始自終開(kāi)著,盡可能先從頭到腳淋濕一下,全身涂肥皂搓洗,最后一次沖洗干凈;3、廁所節(jié)水:如果廁所水箱過(guò)大,可以在水箱里放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂(lè)瓶,以減少每一次的沖水量;4、一水多用。洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_,養(yǎng)魚(yú)的水可以用來(lái)澆花,淘米水、煮過(guò)面條的水可以用來(lái)洗碗筷;5、收集廢水:家中預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶,收集洗衣、洗菜后的家庭廢水沖廁所;6、洗餐具:先用紙把餐具上的油污擦去,用熱水洗一遍,最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈;7、空調(diào)滴水:使用空調(diào)時(shí),一晚上滴下的`水能接一桶,完全可以變廢為寶。我把制定的計(jì)劃拿給爸爸看,爸爸拿來(lái)計(jì)算機(jī)算了起來(lái),我們以前每月的水費(fèi):水費(fèi):20噸×1.63=32.3元;排水費(fèi):10噸×90%×1.3=11.7元,一年的費(fèi)用是(32.3+11.7)×12=528元。他開(kāi)心地對(duì)我說(shuō):“陳哲,按照你這個(gè)計(jì)劃執(zhí)行,我家的水費(fèi)可以節(jié)約一半,那我們明年的水費(fèi)預(yù)計(jì)在528÷2=264元,我們可以省180噸水給嚴(yán)重缺水的地方。聽(tīng)了爸爸的話,我心中涌出一股莫名的喜悅感!