傳染病防治講座觀后感(精選5篇)
傳染病是由各種病原體引起的能在人與人、動物與動物或人與動物之間相互傳播的一類疾病。下面是小編為大家整理的關于傳染病防治講座觀后感，如果喜歡可以分享給身邊的朋友。
傳染病防治講座觀后感精選篇1
為了進一步規(guī)范強化新冠疫情疫情防控工作，確保學校安全順利復課，檢驗學校制定的應急預案的科學性和可操作性，保障教育教學工作的有序開展，3月24日上午我校邀請沭陽協(xié)和醫(yī)院李紅衛(wèi)副院長對全體教職工進行新冠疫情防控知識培訓并開展疫情防控演練。
首先，謝大成校長代表學校向李紅衛(wèi)院長頒發(fā)聘書，聘請其擔任沭陽安博銀河學校健康副校長。
李紅衛(wèi)副校長分三個部分向全體教職工講解了師生生活學習過程中運用的防護手段、方法及其注意事項。
情景一：對進入校園師生進行體溫檢測
首先是模擬開學后，校門口監(jiān)測點。值班領導和測溫老師全部到位，共同維持好秩序，逐一對學進校學生進行體溫檢測，學生有序排隊，等待測溫。
情景二：班級監(jiān)測
其次是班級監(jiān)測，全體班主任作為第一責任人，每天負責為全班學生進行晨檢和午檢。每位班主任都一絲不茍，認真做好每一位學生的檢測工作。
情景三：處置發(fā)熱癥狀者的隔離室
隔離室是處置發(fā)熱者的重要場所，根據(jù)防控要求我校在校門西側設立了隔離室。
情景四：學生進入宿舍演練
在學生宿舍，生活老師對每一位住校生進行體溫檢測，并作好詳細記錄，除了體溫檢測外，生活老師還按照學校一日常規(guī)要求，對每一位住校生的一天生活進行詳細詢問與記錄，真正做到關心、關愛，讓孩子在校有家的溫馨。
情景五：師生就餐演練
在學生餐廳，按照就餐要求，學生拉開到最大間距，班主任和值班領導全程陪同，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，確保學生在就餐過程中安靜有序。
此外，學校還根據(jù)上級相關要求，高標準配備醫(yī)務室相關防控物資，為學生開學后的防控做好準備。
開學后，食堂工作將是我校工作的重中之重，學校將嚴格執(zhí)行《江蘇省學校食堂食品安全管理操作指南》，落實學校“陽光食堂”信息化監(jiān)管平臺工作要求，注重食材加工后的營養(yǎng)和“口感”，合理肉、蛋、奶的葷素搭配，增強學生膳食營養(yǎng)，提高身體抵抗能力。
開學在即，新冠疫情防控工作形勢依然嚴竣，為確保全校5000余名師生員工的生命安全，我校將不折不扣完成上級交給的各項防控任務，切實履行好自身職責，用全身心的投入，最嚴格的標準做好開學前的一切準備工作，為決勝新冠疫情防控打下最堅實的基礎。
傳染病防治講座觀后感精選篇2
3月25日上午，玉溪市特殊教育學校通過企業(yè)微信平臺，舉行了線上新冠疫情疫情防控知識講座。云南省玉溪衛(wèi)生學校團委副書記(主持工作)、玉溪市學校新冠疫情疫情防控專家組成員王超及云南省玉溪衛(wèi)生學校社區(qū)護理課程組長金瑞受邀講座，95名教職員工及宿管、安保等工作人員聆聽了講座。副校長朱睿主持會議。
早上9：00，在全校教職工的熱切期盼中，講座正式拉開序幕。
王超老師從新冠疫情疫情防控工作標準、新冠疫情疫情防控工作要求、新冠疫情疫情防控工作目標、新冠疫情疫情防控工作時間段及注意事項四個方面，針對學校開學前后如何開展新冠疫情疫情防控工作給出了很多可行性的建議。
金瑞老師則從認識新冠疫情、公眾防護指南兩方面對什么是新型冠狀病毒、新冠疫情的臨床表現(xiàn)、如何做好自我防護等方面進行了系統(tǒng)性、專題性詳細介紹，重點講述了如何選擇、佩戴、使用口罩和七步洗手法來預防新冠疫情和冬春季呼吸道傳染病。
學校開學前后如何開展新冠疫情疫情防控工作
兩位老師循序漸進的專題講座，進一步掃清了廣大教職工在新冠疫情知識上的盲點，使大家對新冠疫情有了更為正確、全面、深刻的認識，為開學前后學校的防控工作提供了權威參考，得到了廣大教職工的一致點贊。
全體教職工要進一步增強安全責任意識，提高疫情防控知識知曉率，培養(yǎng)健康的生活方式，提升對新型冠狀病毒的預防能力。繼續(xù)加強學習，掌握疫情防控相關知識;主動作為，認真盡責，確保完成各項防控任務。
傳染病防治講座觀后感精選篇3
各種傳染性疾病容易誘發(fā)機體不能保持新陳代謝的平衡和穩(wěn)定。今天的班會課上，我班主任老師對我們全班同學進行了相關預防知識的安全教育，我感到受益匪淺，心得如下：這些傳染病的主要傳染途徑是病原體通過呼吸道的排泄物(飛沫等)傳播的。我們小學生在戶外活動減少，多集中在教室內，這更增加了傳染機會。但是我們如果做到以下幾點，就可提高傳染病的預防能力：
1.堅持晨練制度，發(fā)現(xiàn)病例，及時隔離，環(huán)境消毒，疫情上報，教室每天保證及時通風換氣，保持空氣清新。
2.加強體育鍛煉，增強抗病能力。多到戶外活動，適時增減衣服。
3.養(yǎng)成良好的健康行為，平時多喝開水，多吃新鮮蔬菜和水果，把住“病從口入”關。
4.盡量減少到空氣不流通的場所集會，特別是不要到網吧長時間游戲。
傳染病防治講座觀后感精選篇4
日前，__縣第二中學疫情防控指導員、縣婦幼保健院護理部主任__為全校師生作了一場關于防控新冠疫情防控知識講座，活動通過校園廣播系統(tǒng)舉行，全體師生在教室聆聽。
江醫(yī)生結合校園疫情防控管理方案，重點介紹了校園疫情防控要求、應急處置流程等。并指出，學校建立了師生健康信息管理體系，各班級成立了測溫和記錄小組，學生應如實上報個人健康信息。
接著，江醫(yī)生介紹了個人防護的方法，她強調校園重點場所每天都進行消毒，宿舍樓采取封閉式管理，學生應在規(guī)定時間內進出公寓，寢室個人用品分開，生活垃圾及時清理，做到不串門、不聚集、不交流;上學、放學途中加強防護，保持良好的衛(wèi)生習慣，正確洗手和佩戴口罩;生活上要合理膳食，均衡營養(yǎng)，保持心情舒暢，適當運動增強免疫力。
此次活動對增強校園疫情防控起到了積極作用。通過講座廣大師生掌握了防控新冠疫情疫情的措施和方法，提高了對疫情的科學認識和自我防護意識。
傳染病防治講座觀后感精選篇5
傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就不可能傳播。
以流行性感冒為例說明傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)。
當流感患者講話、咳嗽、打噴嚏時，會從鼻咽部噴出大量含有流感病毒的飛沫，懸浮于空氣中，周圍的人吸入了這種帶有病毒的空氣后，病毒進入呼吸道，就有可能引起流行性感冒。
可見，流行性感冒的傳染源主要是流感患者，傳播途徑是飛沫、空氣傳播，易感人群則可以包括大多數(shù)人。
如何預防傳染病的措施1、一般措施：傳染病流行的時候，切斷三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病的流行即可終止。
⑴控制傳染源：不少傳染病在開始發(fā)病以前就已經具有了傳染性，當發(fā)病初期表現(xiàn)出傳染癥狀的時候，傳染性最強。
因此，對傳染病人要盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早治療、早隔離、防止傳染病蔓延。
患傳染病的動物也是傳染源，也要及時處理。
這是預防傳染病的一項重要措施。
⑵切斷傳播途徑：切斷傳播途徑的方法，主要是講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。
消滅傳播疾病的媒介生物，進行一些必要的消毒工作等等，可使病原體喪失感染健康人的機會。
⑶保護易感者：在傳染病流行期間應該注意保護易感者，不要讓易感者與傳染源接觸，并且進行預防接種，提高易感人群的抵抗力。
開展愛國衛(wèi)生運動，消滅蒼蠅、蚊子、老鼠、臭蟲等傳播疾病或病的動物，對于控制傳染病的流行能起很大作用。
2、具體措施：⑴合理膳食，增加營養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等。
⑵積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強體質。
⑶不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所休閑。
⑷常用流動水洗手，不用污濁的毛巾擦手。
