有些事情不能當面跟校長說，不妨給校長一封信。寫信給人一種前所未有的期待，你可以期盼著回信答人的信的內(nèi)容，今天小編在這給大家整理了給校長的一封信，接下來隨著小編一起來看看吧！
給校長的一封信1
校長，你好，實習(xí)就要結(jié)束了，一個學(xué)期我們班的成績沒有很大的提升，我感到很內(nèi)疚。每一次考試我都要病一場，嗓子啞到說不出話，然后和媽媽打電話大哭一場，她勸我不要太上心，差不多就行了，但是我做不到，我那么遠來到第一小學(xué)，我想這就是緣分，我想因為我的到來而讓這里的學(xué)生有所改變，奈何成績總是沒有起色，我真的很難過。
在學(xué)校各種比賽我都是佼佼者，平時也很優(yōu)秀，但是實習(xí)以來一直因為學(xué)生成績而郁郁寡歡，心里充滿了失落。我每天熬夜備課到十點多。好幾次夢里都在思考怎樣提高成績。學(xué)生在我的培養(yǎng)下，雖然每次考不到第一，可是綜合素質(zhì)得到了很大提高。看到我的學(xué)生在一點一點的進步，我覺得所有的付出沒有白費，都是值得的!
平時好多家長和我在網(wǎng)上交流，他們說很幸運自己的孩子遇到的是我，我也從心里感動我們班這樣活潑可愛的孩子，即使他們有時不那么乖，但是我也不過分要求批評，因為我感覺他們平時真的沒有機會去說話，玩鬧，他們才那么小，我不能讓他們失去孩子愛鬧愛動的天性，我不能讓他們過于呆板，我要做的就是在傳授知識的同時影響他們的行為習(xí)慣以及思想素質(zhì)，這一點，我真的做到了，我也很感激我們班的學(xué)生家長，我做的一切工作她們都表示支持，同時及時溝通配合，我們相處的很融洽，孩子以及家長都邀請我去家里玩，我想我是幸福的，我不是他們的第一位老師，但我一定會是他們記憶深刻的一位老師。
想到離開的日子越來越近，淚水止不住的婆娑，也許我不會再有機會再次走進這里，不會再有機會聽孩子們嫩嫩的叫我一聲：周老師!我會把這段記憶永久的保存。因為是這里培養(yǎng)了我，讓我懂得了怎樣做一個老師，我學(xué)會了怎樣上課，怎樣管理班級，我學(xué)會了太多太多。
我想把所有的華麗的語言寫給學(xué)校，我想把所有美好祝愿給學(xué)校，千言萬語融為一句忠誠的祝福吧，祝愿第一小學(xué)的老師們工作順利，祝愿我的學(xué)生在這里幸福成長，祝愿第一小學(xué)的明天燦爛輝煌!
邢臺學(xué)院實習(xí)老師周__
給校長的一封信2
敬愛的校長：
您好！ 我是__班的一名學(xué)生。現(xiàn)在，我們的學(xué)校發(fā)展得很好，電腦室、自然室、語音室應(yīng)有盡有，成為了設(shè)施完備的學(xué)校，老師也是經(jīng)過精挑細選才進來的，所以，大家在這里學(xué)習(xí)得也很輕松、愉快。但是，作為學(xué)校和老師，工作都不會十全十美的。因此，我在這兒給學(xué)校提幾項建議：
1.我建議在學(xué)校大門口兩側(cè)再新修一座小花園。里面應(yīng)該有彩燈噴泉，應(yīng)該有盆景雕塑，應(yīng)該有裝飾美觀的畫廊，應(yīng)該種植上各種美麗的花草樹木等等。到那時侯，低年級的弟弟妹妹將會主動的`到花園中上早自習(xí)，那時侯每天早晨都會有朗朗的讀書聲從美麗的花園中飄揚而出，那將是多么美妙啊!
2.我們升上四年級后，生活就完全變了。每天老師就像擰發(fā)條那樣，把我們的生活安排得緊緊的。語文、數(shù)學(xué)，背呀，寫呀，夠受的了。可老師還要布置大堆的課外作業(yè)。有時還把音樂、圖畫、體育課撤掉，讓我們做作業(yè)。學(xué)校生活真是太單調(diào)了！回到家也如此，家庭作業(yè)就像一座座小山，搬了一座還有一座，每天都做到11點鐘，有時甚至更晚。我們怎么吃得消呢？讓老師不再布置太多的作業(yè)，組織一些文體活動，在活動中教知識，能讓我們在玩中學(xué)到知識，那該多好啊！
3.我認為我們學(xué)校的體育活動器械和場地仍然較少，只有一些簡單的器械，如果想讓我們的體育才能得到更充分的發(fā)展的話就一個月舉辦一次籃球比賽，以豐富我們的體育文化生活。另外，學(xué)校還可以把學(xué)生分成低、中、高三個年級組。
4.我們學(xué)校的計算機太落后了，鄧小平爺爺說過：“計算機要從娃娃抓起。”當今正是信息技術(shù)迅猛發(fā)展的時代，我們只有學(xué)好計算機知識，長大后才能為祖國建設(shè)發(fā)揮更大的作用。我建議發(fā)動全校師生捐款，把落后的中央處理器升級到奔騰四，讓每一臺電腦都能通過寬帶上網(wǎng)，讓每一臺電腦都跨上信息高速公路，讓我們在網(wǎng)上沖浪，讓我們在無止境的知識海洋里遨游。我認為我們學(xué)校還可以搞一個校園網(wǎng)，讓同學(xué)們在校園網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)情況，傾訴自己的苦惱和快樂，自己的苦惱讓大家出謀劃策，自己的快樂與大家分享，我們還可以在校園網(wǎng)上結(jié)識各自的知心朋友。
校長，我知道這是一個很大的難題，可是只要想辦法總是可以解決的。
此致
敬禮！
您的學(xué)生
給校長的一封信3
楊校長曾經(jīng)是我們小學(xué)的校長，也就是說我當過她的學(xué)生。楊校長在任職期間對我們可好了！我一、二年級的時候，楊校長中午還會來給我們講故事、陪我們做游戲呢！我們讀三年級的時候，楊校長就會給我們講《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》……這些世界名著。她對我們的關(guān)懷是無微不至的，我們都喜歡楊校長。可是，在我們四年級的時候，楊校長自愿提前退休。經(jīng)家長們的'強力要求，楊校長答應(yīng)給我們補習(xí)，有許多同學(xué)都去參加，可是我……
對不起，楊校長，我沒能來你這里補習(xí)，希望您不要怪罪我……其實不是我偷懶不想來，我真的想來，而且不是一般的想，是非常之想，特別之想，想得我快要瘋了！還不是我爸爸、媽媽，他們不要我來，原因可想而知，我報了兩個數(shù)學(xué)補習(xí)、兩個語文補習(xí)，連周末，最多也只能休息一個下午，而且我還要完成作業(yè)！逛花市都沒有時間了！由于爸爸媽媽的反對，我終究也沒能來。
就因為沒能到您這里學(xué)習(xí)，我覺得很對不起您，很慚愧。我現(xiàn)在連看您一眼都不敢了。每當我看見同學(xué)們開心地說著在您那里的趣事，我酒會感到心里特別的不舒服，無地自容，恨不得地上有條縫我立馬鉆進去！想起您給我們講故事的場面，我的鼻子總是酸酸的，一大堆晶瑩剔透的小水珠就會不停地在眼眶里直打轉(zhuǎn)……
楊校長呀！您去給我爸爸、媽媽說說吧！再不讓我去您那里學(xué)習(xí)的話，我可能就真的瘋了！
給校長的一封信4
尊敬的校長：
您好！
感謝您在百忙中閱讀此封信件，聆聽我----這個已在母校歷三載春秋、即將踏上高考征程的學(xué)子，心底最真摯的聲音。想來近幾日中，您，一定也被那幢老教學(xué)樓拆遷與否的問題，困擾的有些焦頭爛額吧？一方是畢業(yè)校友們高聲疾呼要保留教學(xué)樓----這個他們當年曾馳騁青春、揮灑熱血的場所；另一方是校園規(guī)劃用地不足、老城區(qū)寸土寸金、維護修繕老教學(xué)樓還需物資人力的凝重現(xiàn)實。何去何從？真的沒有萬全之策么？
作為在這所中學(xué)里長養(yǎng)起的學(xué)子，我深切地理解學(xué)長學(xué)姐們之于母校的深情厚誼。每日迎著朝暉步入老教學(xué)樓，聽聞書聲瑯瑯；每夜沐著星輝走出老教學(xué)樓，回看燈火通明。窗明幾凈的教室，整潔有序的桌椅，鱗次櫛比的班級，一草一木間仿佛都刻著我們花季雨季的分秒韶華。人生最美麗的年歲，記憶和故事，都留在了這里。
情之所系，需要物的承載。故而才有了“睹物思人”的`掌故軼事。試想百十年后，舊友可能故去，自己亦會白頭，而何處覓那翩翩少年時的芳華影蹤？唯有舊日影像，方可慰藉相思。教學(xué)樓，便是這樣一處去所。它讓昨日重現(xiàn)；讓耄耋老人，有了心的歸途、夢的原鄉(xiāng)。
在半個多世紀的風雨滄桑中，這座老教學(xué)樓里，走出了一批批精英之人、棟梁之才。他們而今活躍在祖國的大江南北、各行各業(yè)。他們與教學(xué)樓有著共同的情緣，才會在大廈將傾的關(guān)頭，重回母校，奔走呼告，想要挽狂瀾于既倒。也許，您會責怪他們不諳學(xué)校發(fā)展規(guī)劃與校園用地不足的難處，但眼前的此情此景，是否也會讓您想到一個甲子之前的北京城？
彼時的新中國剛剛成立，百廢待興的民族，期待著昂首闊步地向前邁進。于是乎，承載著數(shù)個王朝背影的諸多歷史遺跡，仿佛是一張張橫亙在創(chuàng)立與革新面前的多米諾骨牌，終被“前進”的話語裹挾，而紛紛倒下。城門不在，府邸不存，胡同頹敗坍圮，宮墻化為廢墟。老北平獨一無二的街景風貌，敵不過發(fā)展與拆除的浪潮，并最終讓位于而今千人一面、毫無個性的摩天大樓與水泥森林。
彼時愛國志士也曾聲嘶力竭地吶喊，梁思成先生提出了在保留舊城、另造新城的權(quán)宜之法，卻最終化為泡影。今人歆羨于萊茵河畔尚存著諸多舊跡，慨嘆于它們?yōu)槠涓髯缘某鞘衅教淼莫毺貧赓|(zhì)與別樣風姿；今人看到布達佩斯雙城的完好相容，過去與當下交相輝映；卻尋不到四合院落、四方天井的一絲影蹤。這是時代共有之世相，城市化浪潮席卷的當下，傳統(tǒng)與現(xiàn)代必然邂逅激烈的碰撞，文化情感價值與實際功用價值間的矛盾沖突，需要我們仔細思量建筑的意義與價值的真諦。
歷史總是如此，稍縱即逝，一經(jīng)破碎，便不復(fù)昔日的圓滿。建筑如此，何況還是誕生過許多知名人士、有紀念意義的古跡？善待歷史的遺存，便是善待后人與明日。想來他年他月，那些走出去的孩子們，重歸故里，若還能見到當年求學(xué)的樓宇，該會是何等的欣然與快樂吧？
然則學(xué)校要發(fā)展，新生要授課，新的校舍向哪里建？不若步近些年大學(xué)城之后塵。由政府牽頭，科學(xué)規(guī)劃片區(qū)功能，統(tǒng)一建造新興學(xué)區(qū)，既不顛覆舊區(qū)容貌，又能帶動新區(qū)發(fā)展。一箭雙雕，何樂不為？
愿校長能審慎思量我們的建議。愿觸目皆是的拆除重建的悲劇，不要在我們的校園里上演。
此致
敬禮！
給校長的一封信5
敬愛的張校長：
校園是我們學(xué)習(xí)生活的場所，是培育幼苗的地方。但是校園在一天天舊下去，失去了夕日的風采。看！老師總是聚精會神、忙忙碌碌、筋疲力盡的給我們上課，但是同學(xué)們都覺得上課時總是那么的枯燥無味，學(xué)習(xí)往往是事倍功半。雖然我不是校長，我也不是董事長，但是我也在想象設(shè)計未來的校園，未來我們完美的“家”。
未來的校園將是幾座高樓大廈，操場將在地底層。操場上可容納幾萬人，分有乒乓球區(qū)、足球區(qū)、籃球區(qū)、羽毛球區(qū)。也許你會問：“這么高，怎樣上呀！”這個不用擔心，校園下面有彈板。只要你輸入你要上幾樓，彈板就會自動調(diào)好力度，只須幾分鐘你就能像空中飛人一般飛到你想去的樓層了。
校園的教室但是漂亮神奇。講臺上有著自動粉筆，上課時老師想到的，粉筆都能自動寫出來。寫完后，黑板會把寫的粉再制成自動粉筆。所以，老師的粉筆是取之不盡，用之不完的。校園的老師也是非同一般。這個老師就是機器人，他的頭腦里有一塊集成塊，使他知識淵博。不論古今中外，還7是想象未來的問題，這位老師都能自如的解答。它但是有一雙孫悟空的火眼金睛和一對順風耳，如果你講話，它就會立刻鉗住你把你提到半空中。學(xué)生也是個個“天才”，一學(xué)就會，一做就對。而且每個人的桌上都有一臺筆記本電腦，能夠到那查資料、畫畫……就是考試也會在那考。假如你想偷看，那你就會得個大“0”蛋。最神奇的要算書本了。你只要一打開書，書里就會蹦出主人公，主人公會把書里的資料用動畫的形式展此刻你的眼前，讓你在歡樂中得到知識，并把知識記得更牢。教室的墻壁上還會出現(xiàn)學(xué)生查到的關(guān)于課文有關(guān)的事或人。
未來的校園還分為體育天地、生物世界、科技博覽會……“體育天地”就是根據(jù)學(xué)生們的體育特長來鍛煉；“生物世界”就是能夠看到恐龍化石、珍奇鳥獸的地方；所謂“科技博覽會”是把學(xué)生的科技小制作放到一間房屋里展覽……
時間不早了，我就寫到這。張校長，我期望我能夢想成真，如果不好，還請校長能多多指教。
祝張校長工作順利！心想事成！
寫給校長的一封信范文集錦
