運用借景抒情法，首先，必須對所寫的景物有細致的觀察和感受，要把景物描寫得逼真傳神，為抒情打好基礎，做好依托。其次，要把真切的感受融入所寫的景物之中，使景物具有濃厚的思想和感情蘊涵，做到情景交融。再次，要把立足點放在抒情上，因為借景抒情，關鍵在“借”，即寫景是次，抒情是主;寫景是手段，抒情是目的。要為抒情而寫景。下面是小編為大家帶來的初二年級借景抒情的作文，希望你們可以喜歡哦。
初二年級借景抒情的作文一
“好雨知時節，當春乃發生。”我看著窗外蒙蒙細雨，嘴里不由地念著。春天，好雨來了;春天，好事也來了!早晨，我陪媽媽去商店。“啊，我的錢找不著了……”一陣焦急的喊聲，把我們的視線都“牽”了去。只見一位衣褲沾滿石灰漬的老伯噙著淚訴苦道：“那是我辛苦20天掙下來的300塊錢，怎么會掉的呢?”他邊說邊直蹬腳，急得大汗淋漓。春天可是個涼爽的季節呀，還飄著細細的雨絲!“唉，你的錢，在我這兒——在我這兒!”只見不遠處一位年邁的老人拄著拐杖奮力趕來。老伯聽了這話，呆若木雞愣了好一會兒。當老人走到老伯面前，掏出用食品袋里緊緊裹著的錢，老伯握著老人的手不停地發顫。“這是我半小時前從商店門口撿的。我想找到失主，所以就在不遠處坐著，等待失主。果然，你真的來了，太好了!”老人慢條斯理地說著。老伯聽著，不由哭了，眼中充滿了真誠的感激。老伯從300塊錢里拿出了100元向老人手里塞著：“老人家，我不知道拿什么來感謝你——我的恩人，你就收下 錢吧!”老人聽了，把錢硬還給老伯，拄著拐杖，轉身走了。老伯看著老人的身影望了許久，忽然他似乎想起了什么，大聲問：“老人家，您……?”老人只是揮了揮手，他的身影漸漸地模糊了，模糊了……這時雨停了，太陽公公破涕為笑，跑出來又要普照大地了;小花經過春雨的一番滋潤，散發出陣陣芬芳;小草受春雨姑娘的沐浴，變得更翠綠了;小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地歡唱著，盡情地歌頌著春天……春天鳥語花香，真好;春天好事不斷，真好!春天，真好!
初二年級借景抒情的作文二
明亮的星星的照耀下，仿佛秋天悲涼的氣氛變得歡快有趣，這就是我的家鄉，宜人的長春夜都。
秋天到了，昏暗的路燈與枯黃落下的樹葉相映成趣，月色說不上是迷人的，但卻有一種說不出來如夢如幻的感覺，宛若上了一層薄薄的輕紗，那飄渺的月宮仙子嫦娥，在月上與你隔天相望，有人的嫵媚，還有仙子般傾城的臉，似人似仙。路燈，落葉，和著月色對比著，與此等良宵美景，倒襯托出月夜的傷感與凄寂。
“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴，這次第，怎一個愁字了得?”秋的月夜凄美，一如李清照哀怨婉轉的惆悵，像李煜那樣“剪不斷，理還亂”愁緒一樣。花已敗，人已逝，曉景可知否?粉紅花，碧綠葉，最是春好處。花玉碎，人憔悴，年華已老卻。秋夢情，詩書憶，望君秋珍重……
秋美，月美，乃是真正的秋月，若黑蒙蒙的天空，沒有月淡淡的光線，那千古流傳描寫月的詩句，豈不白費?杜甫的“煙籠寒水月籠沙”’，白居易的“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”。蘇軾曾云過“人有旦夕禍福，月有陰晴圓缺”。而月的特點正是這樣，他像一個精靈，人猜不透他的心思，時而圓圓的，時而彎彎的，時而只露出了半邊臉。這就是月夜秋景，這才是美麗的。“但愿人長久，千里共嬋娟”能使最美麗的夢的開始……
初二年級借景抒情的作文三
當我結束所有功課的時候，這場雨仍在下。晶瑩的雨從檐上掉下來，似散落的珍珠。突然就想起了中午，我獨自在雨中。
撐著傘，不慌不忙。透過身側的玻璃，我看到了雨中的自己。白衣，白褲，湖藍褶傘，尤其這下的朦朧的雨，就想到古鎮中那典雅如玉的女子，手執淡藍油傘，碎布花長裙，半挽的發髻上垂下圓潤的翠色簪子。煙霧般渺茫的雨簾后，只有背影。完整的，又是殘缺的。感覺離你近了，遠了。面前的玻璃仿佛化成了鏡子般的湖水，雨滴融進湖里，激起細微的漣漪，像少女悸動的心房，輕柔、細膩，帶著憂傷。波動起湖中人兒的倒影，像紗般薄霧籠起來，定格成一幅畫。當那畫落下最后一筆，留下的是無可挑剔的靜謐和典雅。
我轉過傘繼續向前走，不再去看那幅畫。我怕再看下去會發現一些斑駁。這樣的不美好，怎能出現在那美好中呢。就讓那幅畫在記憶中淡去吧。
身邊偶爾擦過匆忙趕路的人，雨水滴濕了他們的背，在不同質地不同顏色的衣料上開出大小不一的圓暈，白色、黑色、湖藍色。這是我最鐘情的色彩。伴著他們的腳步挑起了水花，那些水花落在前面，接著又被挑起，又落下。又挑起，然后落下。我開始心疼。他們面無表情的穿過雨簾，留下那些腐敗的暗灰色的記憶，然后走開，連同我最鐘情的那片湖藍，消失在看不到的地方。
雨點敲擊著地面，傳來無人聆聽的節奏。我欣喜地停住腳。
那是什么?
——音樂。
什么音樂?
——《KisstheRain》
哪里來的?
……
我諦聽著，什么樂器?揚琴、琵琶、笛子?或是小提琴、吉他、鋼琴?我期盼著有位白衣的女子在輕敲揚琴，或是身著燕尾服的男生手指起落于黑白琴鍵之間。我聞著那飄渺的樂聲，瑟雅悠遠。
可是沒有，沒有揚琴女子或鋼琴男爵。是雨，是雨的獨白。它落在各種顏色的琴弦上——澈藍、嬌赤、幽碧……Kisstherain，是它在親吻自己。在雨中。
初二年級借景抒情的作文四
倚在窗前，灰塵在金色的陽光中旋轉著輕盈落下。望向窗外，粉色的桃花不知在什么時候謝了，連一地花瓣也不見了蹤影。時光是件奇妙的東西。我想，曾經的手牽手，肩并肩，在多年以后回望，也只是微微一笑的云淡風清吧，什么棱角，是它不曾磨去的呢?
聽過孫燕姿的《遇見》：“我看著路，夢的入口有點窄，我遇見你，是最美麗的意外。”遇到彼此，應是幸運的吧，在彼此最純真的童年時光中，一起努力過，歡笑過，吵鬧過。六年的陽光與風雨，都一起快樂度過。三十個人，三十顆一樣天真的童心，我們用自己的方式，演繹出了屬于這個大家庭的六年。即使它沒有那么優秀，那么團結，但，它有我們三十個人，三十顆童心的最美最好的回憶。
遇見你們，是我最美、最好的意外。哭過，笑過，可不管是哭還是笑，都是那么開心，每一天都是新的一天。打開QQ群，大家，還是那樣，無憂無慮地聊著天南海北，仿佛不曾知道即將到來的分別和那一個充滿未知的未來。
能夠遇見你們，在彼此一生最快樂的年華，即使曲終人散后，離開的離開，忘記的忘記，然而旋律最動聽的時候，感謝上天讓我們三十個人是在一起的。
我們在一起守候，守候那三十顆童心;我們在一起等待，等待那個充滿未知的未來;我們在一起回憶，回憶那段即將塵封的記憶。不管未來怎樣，我們永遠不會分開。
“聽見冬天的離開，我在某年某月醒過來。我想我等我期待，未來卻不能因此安排……”六年的電影終將散場，我們終將分開，如一首臨近尾聲的歌。也許這是一場意外，但它，卻是最最美麗的意外。
初二年級借景抒情的作文五
前些天，我在住院的時候，無意間發現醫院病房的墻上爬滿了爬山虎。讓我驚嘆不已的是，爬山虎褪去了綠如碧玉的外衣，穿上了紅如煙霞的裙裾，美麗極了!
遠遠望去，一墻的葉子就像一片紅色的海洋。一陣風吹過，幾片紅葉隨風舞動，戀戀不舍地掙脫母體，緩緩飄入大地的懷抱中。我不禁想起了“早秋驚落葉，飄零似客心。翻飛未肯下，猶言惜故林”的。
又一陣風吹來，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。走近一看，有的葉子是深紅的，有的葉子是淺紅的，還有的是半黃半紅的……真是多彩亮麗，漂亮極了!那火紅的顏色，在暖陽的映襯下，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片紅葉上都有一個新的生命在顫動——我被深深地震撼了。
睹物思人，做人何嘗不該如此?為了遠在頂峰的無限風光，我們從出生就一直在路上，也許會遇到坎坷荊棘，也許會遭遇起伏跌宕，即使走到人生的暮年，我們垂垂老矣，為何不像這爬山虎一樣，在行將就木的當口，依然把最美的容顏展示給這深愛我們的土地與河流，山川與祖國?
這美麗的頑強的爬山虎!……
秋天的爬山虎不僅葉子美麗，還結出了小果子呢!
爬山虎的果實如黃豆般大小，是黑紫色的，猶如一顆顆紫色的珍珠，點綴在火紅的葉子下。我輕輕捏了一下果實，里面便涌出一股黑紅色的液體，讓人垂涎欲滴，忍不住想咬一口。
秋天的爬山虎真是別有一番景象啊!我愛你——爬山虎!愛你的文質兼美，愛你的表里如一!
八年級借景抒情的作文七百字優秀范文五篇
