1、我對老師讓我們在白板上當堂寫句子感到很喜歡。
2、但他的話是站不住腳的，因為之后三個證人在法庭上當堂指出稱看見了他當時逃離作案現場。
3、課堂上老師高效地面批面改，然后學生互改，當堂反思，當堂完成了作文的思維流程。
4、知縣十分歡喜，當堂賞了武松銀兩，并參他在本縣做了都頭，專管擒拿盜賊的事。
5、雖然當堂授課教師和潛心寫書者也有共同的職責,但潛心寫書者的受眾面更廣.
6、當堂回答時,他的聲音是冷酷的,沒有安慰.
7、上課之前,你必須根據當堂課所布置的閱讀資料對討論做好準備.
8、小組討論完后，根據時間、內容及哪些組當堂表演，哪些組會話，并及時總結評估。
9、草民請當堂驗尸,既說草民挖了孩童心肝去,那必有蛛絲馬跡留下,若有證據證明是草民所為,愿請當堂伏法受誅,如不是,請誣告者自誅也。
10、當堂畫押把甘結遞,死鬼病死是真情。
11、可誰料冀超當堂反叫冤枉,并差狀師呈上證物,喊來證人對質,訴說仇氏不守婦道,與鄰人私通。
12、后生可畏;陰怪不知自量,一記十拿九穩的偷襲,當堂出彩失敗得好慘,不服老的人就會有這種結果。
13、現在我已把原案真贓實犯的賊人拿住,將你四個人當堂釋放。
14、薛御史當堂一問,初時抵賴;及查物件,見了永幕縣尉的敕牒尚在箱中,贓物一一對款,薛御史把崔縣尉舊日所告失盜狀,念與他聽,方各俯首無詞。
15、這堂課別具一格的地方就是吃西瓜，盡管我上過很多課，但是當堂開吃還是史無前例的，這真是一堂有趣的課呀！
16、聽證會從數千計馬多夫騙局受害者中選出九位作證，他們當堂講述了自己的經歷，包括積蓄盡散，情緒低落和對金融體系失去了信任。
17、應為有二分鐘預備鈴，這要求學生進教室后要靜心，準備當堂課的學習用具，并坐端正，迎接老師進教室上課。
17、造句網祝您造句快樂,天天進步http://!
18、用所學過的知識編一個談論季節和天氣以及四季所做活動的對話,然后當堂表演.
19、就算楊帆罪犯欺君,也得押入天牢等候皇上朱批然后問斬,更何況楊帆并未承認,大人便要當堂殺人,也太不把皇上和大宋王法放在眼里了!
20、加以構難西虜,結怨黃龍,控弦熸滅,首尾逼畏,蜂屯蟻聚,假息旦夕,豈復能超蹈長河,以當堂堂之陳哉!夫順從貴速,歸德惡晚,賞褒先附,威加后服。
21、湖州客商王某、虛江城東觀音庵尼姑田某等人犯合伙****并意圖拐賣,罪大惡極,天理難容,判當堂杖斃,裹了席子扔到義冢掩埋。
22、***陰暗如此至極,用王立軍的時候捧他起來,加官進爵,人民衛士,不用了一腳踢開,兩面三刀,如今當堂翻臉,這種人,不拿出來公審不足以平民憤。
23、你就誤把這些話,將無作有訛詐人!“吳仁言詞還未盡,狂生壞肉把話云:“你必然,素與吳宅有舊恨,今日當堂誣賴人。
24、蓋因秦營所搶婦女,不知下落,證據毫無,官長本與秦營一鼻孔出氣的,深慮告到當堂,反說雷家堡上究因何事,抗拒官軍,以致殺傷多命之故。
25、他的教學生動活潑,喻教于樂,總能提起學生的學習興趣,讓孩子們當堂弄懂、當堂消化所學知識。
26、不妨他二人正在塊言三語四,二公差將太爺朱簽遞將過去與奶奶看,只見簽上寫道:本縣正堂示朱簽,立拿犯綱滅倫重犯孫小繼、謀害親夫重犯孫強氏當堂回話,速速。
