一、賢者，以其昭昭，使人昭昭。今以其昏昏，使人昭昭。
二、“以其昏昏,使人昭昭”,是不大可能的。
三、“正人必先正己”,美英兩國企圖以其昏昏使人昭昭,顯然是無稽之談。
四、蔡大人目下,可謂以其昏昏,使人昭昭,百川當知之!
五、這樣,才能在做意識形態(tài)工作時不會“以其昏昏,使人昭昭”。
六、這樣“以其昏昏,使人昭昭”是不行的!是要貽誤工作、貽誤大事的!不注意學習,忙于事務,思想就容易僵化、庸俗化。(http://。
十四、就在我們身邊,教條主義和經(jīng)驗主義,總在那里“以其昏昏使人昭昭”。
十五、全省數(shù)十萬中小學教師,堪稱高手者少之又少,絕大多數(shù)都屬于借著教學參考書,看著標準答案能解釋通暢者,少數(shù)甚至等而下之,“以其昏昏,使人昭昭”。
十六、前者惟西洋馬首是瞻,跪拜投降,成為一黃皮膚白內(nèi)心的‘香蕉人’;后者不知所言,卻欲以其昏昏使人昭昭,成為一無種無姓無國家無民族的‘太空人’。
十七、“昏教授”是肖傳國給自己起的網(wǎng)名,最早是2001年前后用于網(wǎng)絡發(fā)帖,其本意是“以其昏昏,使人昭昭”。
十八、有的老師知識陳舊,講課沒有藝術(shù)水準,照本宣科,不負責任,以其昏昏使人昭昭,沒有邏輯,沒有思想,學生進課堂,就像進了思想監(jiān)獄。
十九、有些領(lǐng)導干部自己還沒有想明白,就急著開會部署,以其昏昏、使人昭昭。
二十、安倍兩度執(zhí)政都竭力推行所謂“價值觀外交”,即源于日本戰(zhàn)后在價值觀上“以其昏昏使人昭昭”的政治傳統(tǒng)。
