1.她抑揚(yáng)頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動聽，舉座動容。
2.他面對大海,高聲朗誦詩文。
3.我們懷著敬仰的感情朗誦了烈士的遺文。
4.為活躍同學(xué)們的課余生活,學(xué)校成立了朗誦和天文小組。
5.她那娓娓動聽的朗誦,博得聽眾的陣陣掌聲。
6.你聲情并茂的朗誦給我們帶來了美的享受，謝謝你，愿你這顆“開心果”永遠(yuǎn)開心。
7.孩子們給客人們朗誦起剛學(xué)的詩來。
8.他平時不聲不響，這次參加校際普通話朗誦比賽，竟然一鳴驚人，獲得獨誦冠軍。
9.我在朗誦比賽中，一舉奪魁。我在班里自鳴得意地大吼：“我是世界上最棒、最厲害的人啦”！
10.只認(rèn)朗誦詞和詩。筆者卻不能夠贊成這“罷黜百家”的作風(fēng)。
11.我們坐車到比賽現(xiàn)場，快到我們朗誦了，我們的心情七上八下的。
12.她的朗誦水平很好，選上播音員不足為奇。
13.還有一回，他們想教朗誦，不過他們教了沒有多久，聽眾便起來把他們痛罵了一頓，他們只好逃之夭夭。
14.他用含有感情的聲音把全詩朗誦了一遍，抑揚(yáng)頓挫，有聲有色。
15.平時沉默寡言的雯雯竟在朗誦比賽中取得頒勝利，一鳴驚人，令老師及同學(xué)都大趺眼鏡。
16.她在朗誦比賽時聲情并茂，感情真摯熱烈，看來獲獎很有希望。
17.詩歌朗誦，歌詠比賽余音繞梁，令人擊節(jié)贊賞，忘形高歌。
18.生活像一艘揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的船，我們要學(xué)會駕駛；生活像一首豪壯抒情的詩，我們要學(xué)會朗誦；生活像一幅五彩繽紛的圖畫，我們要學(xué)會鑒賞。
19.我愛夏天，庭院里繁花似錦，道路旁綠柳成蔭；我愛夏天，田野里萬物生長，藍(lán)天下百鳥飛翔；我愛夏天，知了在樹叢里長鳴，青蛙在池塘邊朗誦。
20.夏天的夜晚，我來到田野旁，田野正在舉行祎場精彩的詩歌會，蟋蟀蛐蛐青蛙知了在盡情的歌唱，鳥兒螢火蟲稻穗在用心的朗誦，精彩極了！
21.春雨如絲，細(xì)雨蒙蒙。在這讓我如癡如醉的景象中，我仿佛也變成了一滴雨。這時，我富有感情的朗誦了那首膾炙人口的詩篇：“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”。
22.這麼多的茶花，它們的姿勢千姿百態(tài)。有的像是靠在枝條上，用露珠打扮著自己；還有的茶花立在枝條上，像是在高聲朗誦似的。我想如果把眼前的茶花畫得活靈活現(xiàn)，那畫家的本領(lǐng)就頂呱呱啦。
23.小時候在家鄉(xiāng)上學(xué)時，作文寫得非常好，篇篇是范文，還經(jīng)常被老師當(dāng)成范文朗誦。小學(xué)五年級時，被迫輟學(xué)，回家成了一個放牛娃，除了放牛，還要拔草、運(yùn)糞，收割莊稼。
24.春雨如絲，細(xì)雨濛濛。在這讓我如癡如醉的景象中，我仿佛也變成了一滴雨。這時，我富有感情的朗誦了那首膾炙人口的詩篇：“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”。
25.讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫朗誦讀，決不能記，記不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？
26.死板地照現(xiàn)成文章或稿子宣讀，這不叫教學(xué)，而是硬生生地朗誦，教學(xué)方法要靈活多變。
27.此短信乃經(jīng)冰凍雪藏霜裹風(fēng)化雨淋薄荷浸泡七七四十九天煉制而成，齊具防暑降溫祛濕下火清脾潤肺之奇效。使用方法：放空調(diào)出風(fēng)口大聲閱讀三遍即可在炎炎盛夏感受秋冬之清涼；每日睡前朗誦三遍即可心情愉悅發(fā)現(xiàn)生活之美好。實乃盛夏奇珍，萬望珍藏。
28.街燈搖曳，人影聚散，詞語迷失在夜空中。有時候我覺得朗誦并非為了讓聲音留下痕跡，而是為了消失，特別是消失在異地他鄉(xiāng)，歸于虛無，那是一種能量的釋放。
29.當(dāng)優(yōu)雅輕盈的華爾茲將大家?guī)У搅颂m色的多瑙河邊時，席間突然而至的細(xì)雨更為晚會增添了浪漫唯美的氣氛，細(xì)雨中alian和張平以及曾思萌和陳榕聲情并茂的配樂詩朗誦再次讓人領(lǐng)略到施耐德員工多才多藝的風(fēng)采。
30.親，幸福若能快遞，快快滴寄送給你！好運(yùn)若能收集，滿滿滴打包送你！快樂若能讀取，甜甜滴朗誦給你！祝福放進(jìn)餡里，溜溜滴元宵喂給你！
