1,授人以魚(yú)，不若授人以漁。
2,教授是大學(xué)的靈魂，一個(gè)大學(xué)學(xué)風(fēng)的優(yōu)劣，全視教授人選為轉(zhuǎn)移。
3,大兵聚會(huì)，強(qiáng)者為雄，所謂倒持干戈，授人以柄，功必不成，只為亂階。
4,授人以魚(yú)僅供一飯之需，教人以漁則終身受用無(wú)窮。
5,授人以魚(yú)，不如授人以漁。
6,收人錢(qián)財(cái)，授人以柄，后顧之憂心難平；兩袖清風(fēng)，一身正氣，胸懷坦蕩天地寬。
7,常人教小童亦可取益。絆已不出入，一益也。授人數(shù)次，己亦了此文義，二益也。對(duì)之必正衣冠、尊瞻視，三益也。嘗以因己以壞人之材為之憂，則不敢墮，四益也。
8,授人以魚(yú)，一日享用；教人以漁，終身受用。
9,供人以魚(yú)，只解一餐；授人一漁，終身受用。
10,教人練體先練心，授人以技先授情。
11,她為談話做了精心準(zhǔn)備,深知略有疏忽就會(huì)授人把柄。
12,如再授人以柄，樹(shù)碑立傳，罪不可逭。
13,說(shuō)話做事要謹(jǐn)慎小心,千萬(wàn)不可自相矛盾,以免授人以柄。
14,授人香草，手留余香；送人玫瑰，心自芬芳；善以待人，人自快樂(lè)；平和處事，百年安康；用一千零一個(gè)祝福表達(dá)愿望：祝你元旦快樂(lè)！
15,其實(shí)每個(gè)人心中都急需有“愉”，授人以“愚”，不如授人以“愉”，所以這個(gè)愚人節(jié)，我送“愉”不送“愚”，愿君日日歡愉，月月愉悅，“愉”人節(jié)快樂(lè)！
16,學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，贈(zèng)人鮮花手余香。授人以漁濟(jì)貧困，樂(lè)善好施美名揚(yáng)。雪中送炭暖人腸，懸壺濟(jì)世解憂傷。春暖花開(kāi)應(yīng)芬芳，助人為樂(lè)好時(shí)光。學(xué)雷鋒日，從點(diǎn)滴做起，/6039730.html
22,正如諺語(yǔ)所說(shuō)：“授人以魚(yú)不如授人以漁”。
23,他可以隨心所欲,暢所欲言.這樣雖然容易授人以柄,給自己造成傷害,但卻能保持輕松愉快的心情,使自己不那么壓抑.
24,你必須在課堂上必須機(jī)動(dòng)靈活，讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，要授人與漁，而不是授人與魚(yú)。
25,讓學(xué)生正確理解“授人以魚(yú)不如授人以漁”這一諺語(yǔ)，并引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。
26,一個(gè)學(xué)校實(shí)施教育的要素，最重要的不外乎教授的人選，圖書(shū)儀器等設(shè)備和校舍建筑。這三者之中，教授人才的充實(shí)，最為重要。
27,“送人玫瑰，手有余香，”有奉獻(xiàn)就會(huì)有回報(bào)。芳香，將之升華而言便是一種責(zé)任。而它要求人們?cè)谖ｋy之際能助人力挽狂瀾，在安和之時(shí)能以益授人，這才是奉獻(xiàn)的真諦。
28,在以后相處時(shí)，多幾分謹(jǐn)慎，少說(shuō)些易引起誤解的話，避免授人以柄。這樣，有助于你在人際交往中更為成熟，少些是非。
29,提出授予購(gòu)股權(quán)之建議可自建議之日期起二十八天內(nèi)，在購(gòu)股權(quán)承授人支付面值總代價(jià)港幣10元后被接納。
30,體育、藝術(shù)、家政在課程中應(yīng)該占有更大的比重。它們是教授人們?nèi)绾紊畹?，而其他課程是教授人們?nèi)绾喂ぷ鞯摹｀嵰卜?nbsp;
