中小學(xué)教育講座觀后感(精選5篇)
通過(guò)教育講座，可以直接咨詢教育權(quán)威人士自己的問(wèn)題，對(duì)癥下藥，效果更為顯著。以下是小編整理的關(guān)于教育講座觀后感，歡迎查閱!
中小學(xué)教育講座觀后感篇1
周末，我在家觀看了山東農(nóng)科頻道的《中小學(xué)生安全知識(shí)講座》，看完之后是我學(xué)到了很多很多的安全自救的方法。畢竟天災(zāi)不由人，我們要防患于未然。
當(dāng)發(fā)生地震時(shí)，如果我們正在教室上課那我們應(yīng)該在老師的指揮下迅速的蹲到課桌下，等到地震一停，在老師的指揮下秩序的撤。
在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們要學(xué)會(huì)自救，而自救得方法就是在火災(zāi)時(shí)要披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去，而且要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
近幾年來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和經(jīng)濟(jì)狀況的不斷提升，幾乎家家都有了私家車。而交通事故也是越來(lái)越多。在道路上行走時(shí)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
1、要走人行橫道，如果沒有人行橫道，要靠路邊走。
2、做做到紅燈停，綠燈行。
3、不在汽車臨近時(shí)候車輛前后橫穿馬路，不在馬路上追逐猛跑、嬉戲、打鬧、看書。
4、夜間步行要穿戴淺顏色的衣帽何在有路燈的地方橫過(guò)馬路。
司機(jī)應(yīng)該注意不要酒后駕車，要遵守交通規(guī)則，做到人讓車、車讓人、車讓車，這樣才會(huì)更安全。
通過(guò)看了這次安全知識(shí)講座，我們以后不管是遇到地震或火災(zāi)等災(zāi)害時(shí)，都不用慌慌張張的，而要沉著冷靜。有了自救逃生的犯法就可以保證自己的安全了。再過(guò)馬路時(shí)只要遵守交通規(guī)則那交通事故發(fā)生的.可能性就會(huì)越來(lái)越少。
中小學(xué)教育講座觀后感篇2
“受不得屈,做不成事,受得了委屈才能做成事,成熟從不抱怨開始.”聽盛老師的講座,總是讓人感觸很深.
5月11日,黨委宣傳部的盛曉明老師為我們做了一場(chǎng)有關(guān)于《新聞寫作》的講座.講座中,他結(jié)合自己從事新聞寫作工作的經(jīng)歷,講了自己的一些體會(huì). 他說(shuō)“做好宣傳工作,責(zé)任非常重要,同學(xué)們要有敢擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)和勇氣,同時(shí)更要有擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰Α?是啊,我們的校訓(xùn)便是“志存高遠(yuǎn),責(zé)任為先”,一個(gè)人沒有一點(diǎn)責(zé)任心,能做成什么事呢?將來(lái)我們終究是要走向社會(huì)的,我們不僅要承擔(dān)起家庭的責(zé)任,更要扛起偉大民族復(fù)興的重?fù)?dān),如果大家都沒有一點(diǎn)責(zé)任心,那么我們民族的前途又將在何方?
盛老師其次談到了創(chuàng)新,創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,其重要性不言而喻.在新聞寫作中,創(chuàng)新就是要凸顯特色,有特色的東西才有生命力.是啊,何止新聞寫作如此,我們做人又何嘗不是這樣呢?我們要時(shí)常問(wèn)一下自己,自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力到底是什么?“以貢獻(xiàn)求支持,以創(chuàng)新謀發(fā)展,以特色爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)”,這不僅僅應(yīng)該是我們學(xué)校的辦學(xué)理念,更應(yīng)成為指導(dǎo)我們每個(gè)人成長(zhǎng)成才的信條.
當(dāng)談到奉獻(xiàn)時(shí),盛老師希望我們有大局意識(shí),不要去抱怨.是啊,抱怨有什么用,我們抱怨的時(shí)候恰恰突顯了自己的無(wú)能.當(dāng)遇到不公正的待遇或者各種各樣的困難時(shí),我們首先應(yīng)當(dāng)去反思自己,改進(jìn)我們自身的不足,借機(jī)去提升自己.巴爾扎克說(shuō)“困難對(duì)于天才是墊腳石,對(duì)于懦弱者卻是萬(wàn)丈深淵”,不錯(cuò),成功者在危機(jī)中看到的是機(jī)遇,而失敗者感覺到到的則是絕望.
我們要有歸零意識(shí),《圣經(jīng)》上說(shuō)“上帝要先讓誰(shuí)滅亡,首先先讓誰(shuí)狂妄”,這話一點(diǎn)不假.由歸零意識(shí)我想到了中國(guó)晚清歷史上的一位完人――曾國(guó)藩.曾國(guó)藩能夠淡看得失,懂得方圓之術(shù),進(jìn)退之道.所以才能免于“狡兔死,走狗烹,飛鳥盡,良弓藏”的命運(yùn),而清代的另一位重臣年羹堯則不曉得此理,為人太過(guò)狂妄,連皇上也不看在眼里,最終引來(lái)了殺身之禍,所以我們?yōu)槿艘欢ㄒt卑謹(jǐn)慎,不能太過(guò)張狂.無(wú)論我們?nèi)〉昧嗽鯓拥某煽?jī),我們都要明白地球離了誰(shuí)都照樣運(yùn)轉(zhuǎn),我們不要做歷史上的跳梁小丑,搞一出出滑稽的鬧劇,貽笑于后世.我們要懂得我們之所以取得了一點(diǎn)成績(jī)是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)很好的發(fā)展平臺(tái).所以我
們要懂得團(tuán)結(jié)與合作,懂得去感恩,感恩那些給了我們發(fā)展平臺(tái)的老師和同學(xué).
“有時(shí)候阻抑你前進(jìn)腳步的恰恰是你已所取得的成績(jī)”,這句話真如醍醐灌頂,讓人恍然大悟.在任何時(shí)候,都不要太去凸顯自己個(gè)人的功勞和成績(jī),要懂得合作,懂得將機(jī)會(huì)讓給更多的人,這樣我們才能擁有更多的朋友,我們各方面的工作也才能夠得以更加順利的開展.個(gè)人能力再?gòu)?qiáng),如果人際關(guān)系四面楚歌,那也取得不了什么大的成績(jī),一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫.我們需要借助于外力.而借助于外力的前提首先就是要學(xué)會(huì)吃虧,吃虧是福,只有敢于吃虧的人才能贏得更多人的喜歡,也才能擁有更多的機(jī)會(huì),這也就是傻人有傻福,大智若愚的原因吧!
講座中,盛老師還生動(dòng)地為我們講了很多有關(guān)于新聞寫作的具體方法和技巧,但給我感觸最深的還是他講述的那些為人處世的道理,這些必將成為我們這些青馬學(xué)員的一筆財(cái)富,而使我們終身受益!
中小學(xué)教育講座觀后感篇3
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，總結(jié)了好的家庭教育包括兩方面，首先是作為家長(zhǎng)要用正確的方式愛自己的孩子。其次，家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校老師，做好家庭教育讓孩子全方面健康發(fā)展。
在說(shuō)如何用正確的方式愛孩子之前，先說(shuō)說(shuō)培養(yǎng)孩子的目標(biāo)是什么。我覺得孩子就像一棵樹，身體發(fā)育是樹干，果實(shí)是他的學(xué)習(xí)成績(jī)和才藝，樹根代表自尊、自信、責(zé)任、學(xué)習(xí)能力、生活習(xí)慣和自我價(jià)值。如果我們把果實(shí)比作才能，那么樹根就是德行，只有根系發(fā)達(dá)了，才能滋養(yǎng)樹干和樹冠更好地生長(zhǎng)。德才兼?zhèn)洳攀俏覀冋嬲囵B(yǎng)的目標(biāo)。 有了目標(biāo)，我們?cè)僬f(shuō)說(shuō)如何用正確的方式愛孩子，我個(gè)人認(rèn)為有以下幾點(diǎn)。
1、不與其他孩子做比較。自尊心就是大樹的樹根，是絕不能受到傷害的，需要我們保護(hù)。很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子那么小有什么自尊心，這樣想就錯(cuò)了。我們常常說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)家的孩子學(xué)習(xí)好，誰(shuí)誰(shuí)家的孩子聽話懂事等等，經(jīng)常拿自己的孩子和別人家的孩子做比較，這樣不但沒能讓孩子有很好的提高，反倒嚴(yán)重挫傷了孩子的自尊心，失去自信，導(dǎo)致孩子越來(lái)越糟。長(zhǎng)期孩子情緒壓抑會(huì)在青春期爆發(fā)，后果不堪設(shè)想。從現(xiàn)在起，我們不能再拿別的孩子和自己家的孩子做比較了，孩子是上天賜予我們最好的禮物，我們要好好地愛他，尊重他，保護(hù)他， 只管為他加油鼓勁，這就足夠了。
2、父母才是最應(yīng)該學(xué)習(xí)的人。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中家庭教育占90%,學(xué)校教育占8%,社會(huì)教育只占2%?？梢娂彝ソ逃闹匾?。如今家庭教育中媽媽是主導(dǎo)地位，媽媽的思想高度決定了一個(gè)家庭的高度。所以，媽媽們學(xué)習(xí)家庭教育勢(shì)在必行。沒有哪個(gè)父母天生就會(huì)教育子女，都是在不斷地學(xué)習(xí)和摸索中進(jìn)行的。我們不能再用我們父母教育我們的方式來(lái)對(duì)待我們的孩子了，我們應(yīng)該有一顆謙卑的心，用心學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育理念，全方面的對(duì)自己有一個(gè)提升，與時(shí)俱進(jìn)，用正確的家庭教育觀念和方法才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。
3、多給孩子一點(diǎn)掌聲。有一次我看到一個(gè)節(jié)目，當(dāng)時(shí)對(duì)我的觸動(dòng)很深。把幾個(gè)媽媽和孩子分別呆在兩個(gè)房間，讓家長(zhǎng)和孩子給彼此打分，如果滿分是一百的話，彼此能給對(duì)方多少分。大部分的家長(zhǎng)第一反應(yīng)都是想到孩子的某些缺點(diǎn)，因此沒有給孩子滿分。然而呆在另一個(gè)房間的孩子們不假思索地通通給媽媽滿分。當(dāng)媽媽們看到分?jǐn)?shù)的那一瞬間，都落淚了。此刻她們才明白孩子給她們的愛才是最無(wú)私的，沒有條件的。所以，媽媽們，不要整天盯著自己孩子的缺點(diǎn)，要多給孩子一點(diǎn)掌聲，多發(fā)現(xiàn)并欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)和贊美孩子，這樣才能激發(fā)他們的能量小宇宙，讓他們更熱愛生活，成為一個(gè)積極向上樂觀的人。
4、有話好好說(shuō)，好聽的話多說(shuō)，不好聽的話少說(shuō)。李霞老師今天還特意教我們一句話，積極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮;消極的人像月亮，初一十五不一樣!從現(xiàn)在起，做一個(gè)積極的媽媽吧，多想孩子的優(yōu)點(diǎn)，給孩子多點(diǎn)成長(zhǎng)的空間，遇到事心平氣和地說(shuō)，多說(shuō)孩子愛聽的話，少說(shuō)打擊和傷害自尊的話。作為媽媽，要管住自己的嘴巴，努力提升自己，格局變大了，胸懷也就寬廣了，一個(gè)家就幸福了!
最后說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)如何配合學(xué)校做好家庭教育。雖然孩子大部分時(shí)間在學(xué)校，可是積極配合學(xué)校做好家庭教育是我們每個(gè)家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。
1、尊敬老師。老師是這個(gè)世界上唯一和孩子沒有血緣關(guān)系，卻希望你的孩子有個(gè)好的未來(lái)的人。老師除了傳道、授業(yè)、解惑之外，還教孩子如何做人。如果父母是給孩子生命的人，那么老師是孩子的再造父母。家長(zhǎng)和孩子必須尊敬老師，永遠(yuǎn)記得老師的這份恩情。
2、培養(yǎng)孩子的閱讀能力。十九大剛剛結(jié)束，我國(guó)即將迎來(lái)一個(gè)全民閱讀的時(shí)代了。俗話說(shuō)的好，金山銀山不如給孩子留下書山。只有書才是我們回饋孩子最好的禮物，讓他通過(guò)書看到更廣闊的世界，通過(guò)書發(fā)現(xiàn)一個(gè)更好的自己。爸爸媽媽作為家庭的重要成員，自然也要起帶頭作用，給孩子營(yíng)造一個(gè)好的讀書環(huán)境。
今天李霞老師的講座真的太棒了，內(nèi)容精彩，方法簡(jiǎn)單易行。從此刻起，我要努力成為一名積極的學(xué)習(xí)型媽媽，我要用正確的方式來(lái)愛我的孩子和我的家人。我還愿意做一名家庭教育的志愿者和傳播者，我要把我學(xué)到的好的方法和心得傳播給我身邊的朋友，讓更多的人和家庭受益。最后，真心感謝府學(xué)街的領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀冞@些家長(zhǎng)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，特此感謝!
中小學(xué)教育講座觀后感篇4
10月14日放學(xué)回家，媽媽告訴我一個(gè)喜訊：我將在15日上午去參加高新區(qū)組織的一個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)。這將是一個(gè)什么樣的活動(dòng)呢?我懷著激動(dòng)而向往的心情期待著。
15日我早早地起了床，收拾好背包8點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)和爸爸媽媽出了門。今天的天氣特別好，紅彤彤的太陽(yáng)掛在天邊，朵朵白云在空中飛舞，我的心情就像這明朗的天氣一樣，輕快而舒展。我們用了六分鐘，就來(lái)到了高新區(qū)管委會(huì)的辦公大樓前，在那里見到來(lái)自玉林小學(xué)，芳草小學(xué)，天府四中等12名各中小學(xué)代表，和帶領(lǐng)我們的老師、教練一起組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們的團(tuán)名叫：綜合隊(duì)。
教練將我們分組，統(tǒng)一穿上了紅色的隊(duì)服。帶著一種緊張而又興奮的心情，跟著汽車一起踏上了旅程。
我們的第一站：來(lái)到了美麗的成都石室天府校區(qū)，校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，建筑氣派，操場(chǎng)寬闊。
到達(dá)這里，我才知道今天一共有七個(gè)分隊(duì)。我們?cè)谶@里舉行了開幕式，授旗儀式，并進(jìn)行了有趣、好玩、鍛煉我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的小游戲，而我們的隊(duì)伍經(jīng)過(guò)共同的努力，榮幸地取得了第二名的好成績(jī)。
離開了成都石室天府學(xué)校后，我們一行人又游覽體驗(yàn)了集現(xiàn)代化、數(shù)字化于一體的規(guī)劃展覽館——天府高新視窗以及坐落于成都市天府軟件園的成都當(dāng)代美術(shù)館、啤酒博物館等高新區(qū)青少年活動(dòng)基地，再融合素質(zhì)拓展訓(xùn)練，讓我們?cè)谳p松、有趣的氛圍中，與高科技來(lái)了一次親密接觸。
我們一行人依依不舍地離開了成都現(xiàn)代美術(shù)館，前往下一個(gè)目的地——賽門鐵克環(huán)保大樓，聽到“環(huán)保”二字，我心中不由的產(chǎn)生了一個(gè)疑惑，為什么叫做環(huán)保大樓呢，有哪些的環(huán)保呢?帶著這個(gè)問(wèn)題，我們來(lái)到了這里。剛來(lái)到環(huán)保大樓門口，映入眼簾的就是一個(gè)個(gè)淺淺的水槽，這里的工作人員告訴我，這里的草地不是用自來(lái)水澆灌長(zhǎng)大的，而是用雨水澆灌長(zhǎng)大的。這也正是它的環(huán)保之處，下雨時(shí)，這水槽便將雨水收集起來(lái)，讓它們順著管道流入地下的蓄水槽中，晴天時(shí)，再用來(lái)灌溉花草樹木。
最后我們來(lái)到紫荊電影城，觀看了《亞瑟3》，并舉行了閉幕式，我們一天的活動(dòng)也就結(jié)束了。通過(guò)此次活動(dòng)加深了我們對(duì)高新區(qū)的認(rèn)識(shí)、了解高新區(qū)的發(fā)展，激發(fā)我作為高新人的自豪感，使我更加熱愛高新區(qū)。我覺得參加活動(dòng)既開心又有意義，體驗(yàn)到了課堂上所不能體驗(yàn)到的東西，希望以后還能參加此類活動(dòng)，也期待高新區(qū)的明天會(huì)更美好。
中小學(xué)教育講座觀后感篇5
生活教育的理論是陶行知教育思想的主線和重要基石，在實(shí)施陶行知思想的時(shí)候，重要的是與當(dāng)前教育改革結(jié)合起來(lái)，分析研究掌握教育規(guī)律，以更好地為教育發(fā)展服務(wù)。
陶行知生活教育理論內(nèi)涵十分深廣，我從教育的目的、內(nèi)容、方法三個(gè)方面來(lái)認(rèn)識(shí)生活教育理論在教育改革中的現(xiàn)實(shí)意義。
一、陶行知生活教育的目的
毛澤東同志稱陶行知為“偉大的人民教育家”。陶行知教育思想的出發(fā)點(diǎn)是為了人民的解放、人民生活的幸福，他有著為大眾生活解放而教育的宏愿。他的生活教育是大眾教育。他說(shuō)：“少爺小姐有的是錢，大可以為讀書而讀書，這叫做小眾教育”，而人民需要的是“大眾教育”，為生活的教育。陸一定曾將陶行知為人民解放、為民族解放、為生活解放的生活教育思想稱為是“為人民服務(wù)的教育思想”。陶行知先生的教育目的論十分明確，他的小先生制，教學(xué)做合一的教學(xué)方法，社會(huì)即學(xué)校、生活即教育，人人是先生等教育觀正是其教育目的論的明證。也同時(shí)是川大附小的“平民教育”的理論基礎(chǔ)。
教育為人民、為民族，這其實(shí)也不黨和國(guó)家教育方針的基石?！吨泄仓醒腙P(guān)于教育體制改革的決定》、《義務(wù)教育法》、《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》等文件中提出，基礎(chǔ)教育的任務(wù)是“提高民族的素質(zhì)”，“提高國(guó)民素質(zhì)”?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我們的學(xué)校教育中，每個(gè)學(xué)生、每個(gè)教育對(duì)象都無(wú)一例外地要受到良好的教育，亦即柳斌副主任所說(shuō)的：“素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為目標(biāo)”、“素質(zhì)教育的要義第一是面向全體”，“搞素質(zhì)教育首先要有一個(gè)普及教育”，“要淡化選拔意識(shí)”，“要做一個(gè)園丁，培育好每一朵花?！蹦欠N只把眼睛盯在尖子生、錄取率、得獎(jiǎng)數(shù)......的做法和思想，既與教育改革和素質(zhì)教育的要求大相徑庭，也與陶行知教育思想風(fēng)馬牛不相及。
二、陶行知生活教育的內(nèi)容
在陶行知生活教育理論看來(lái)，生活就是教育，就是教育的內(nèi)容，他的生活教育內(nèi)容博大無(wú)比，是動(dòng)態(tài)的，因生活的變化而變化，因而也是全面的，由此而開展的教育是有利于受教育者的終身的。
在陶行知生活教育理論中，“在生活里找教育，為生活而教育”的觀念相當(dāng)明確，他的“社會(huì)即學(xué)?！睂W(xué)說(shuō)，更是告訴我們“教育的材料，教育的方法，教育的工具，教育的環(huán)境，都可以大大增加”。這與我們解決當(dāng)前教育中教育內(nèi)容的過(guò)時(shí)陳舊、不符合學(xué)生生活實(shí)際、不切合學(xué)生思想認(rèn)識(shí)、不能很好地為學(xué)生的將來(lái)生活服務(wù)的現(xiàn)象是很有啟發(fā)的。
我們應(yīng)如何去實(shí)踐陶行知的生活教育內(nèi)容論呢?我們認(rèn)為，我們的教育內(nèi)容必須盡可能地注入生活的新鮮血液、新鮮內(nèi)涵。根據(jù)陶行知先生的“教學(xué)做合一”的理論，“教的法子根據(jù)學(xué)的法;學(xué)的法子根據(jù)做的法了，事怎么做，就怎么學(xué)，就怎么教，”：而教學(xué)的中心是“做”，即實(shí)際生活。我們必須了解生活，了解學(xué)生生活現(xiàn)狀、了解生活發(fā)展的趨勢(shì)、生活對(duì)人的要求的變化。現(xiàn)實(shí)生活中需要的是全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)、視野開闊、生理心理健康的人。實(shí)施素質(zhì)教育，小而言之，為學(xué)生的終身受益負(fù)責(zé)，為學(xué)生的將來(lái)負(fù)責(zé);大而言之，為國(guó)家、民族的未來(lái)負(fù)責(zé)、為中華為騰飛打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、陶行知生活教育的方法
陶行知作為一名大教育家，他的教學(xué)方法論十分明白。首先，教育教學(xué)方法是靈活的，根據(jù)“教學(xué)做合一”的思想，教學(xué)方法的選擇要根據(jù)“做”的內(nèi)容特點(diǎn)及教的規(guī)律、學(xué)的規(guī)律來(lái)決定。
陶行知極其重視實(shí)踐，他由提出“行是知之始，知是行之成”的口號(hào)而改“知行”之名為“行知”。在教育方法論上，他特別重視學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用，解決了長(zhǎng)期糾纏于中國(guó)教育史的“勞心”和“勞力”的問(wèn)題。他說(shuō)：“在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力勞心，便可得事物之真理?！辈⒂纱说贸鰧W(xué)習(xí)方法的論斷：運(yùn)用知識(shí)，“用心以制力，就是一件重要想如何可以把這件事做好，如何運(yùn)用書本，如何運(yùn)用別人的經(jīng)驗(yàn)，如何改造用得著的一切工具，使這件事和別事相互影響?！绷笸菊f(shuō)：“只有讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，人才會(huì)有多樣性，如果都是機(jī)械被動(dòng)地發(fā)展，那將來(lái)都是一個(gè)模子。”提倡的是個(gè)性。陶行知把腐朽思想稱為“裹頭巾”，提出“創(chuàng)造主未完成之工作，讓我們接過(guò)繼續(xù)創(chuàng)造。”號(hào)召人們“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人?！痹诰唧w教學(xué)中，“要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。”素質(zhì)教育講的也是個(gè)性、創(chuàng)造，一切陳腐的、機(jī)械的、損害學(xué)生身心健康的教育活動(dòng)是錯(cuò)誤的、有害的，必須堅(jiān)決抵制。
陶行知先生是中國(guó)人民教育的奠基人，他從社會(huì)和政治的高度研究中國(guó)的教育，其生活教育理論的內(nèi)涵是豐富而博大的，因此我們進(jìn)行教育教學(xué)理論探索，要緊依生活的母親，進(jìn)行生活的教育。
師德教育讀后感:
我含著淚水又一次看完《因持守而美麗一記全身救人的“英雄教師”殷雪梅》這個(gè)案例。她的事跡感動(dòng)著我，不僅是因?yàn)樗嵘砭热?，更重要的是因?yàn)樗囊簧碇覀兦f(wàn)萬(wàn)的普普通通的在崗教師。
在05年3月31日壯烈的舉動(dòng)之前，殷雪梅就是我們千萬(wàn)小學(xué)教師中平凡的一員，是一位執(zhí)教29年的平凡、樸實(shí)、善良的普通教師。29年來(lái)，都沒有什么特別光輝的大事，更沒有英雄式的豪言壯語(yǔ)。她知道，人民群眾把子女送到學(xué)校，就是把美好的希望寄托給了學(xué)校，寄托給了教師?！敖處煹呢?zé)任就是把學(xué)生教育好、保護(hù)好、培養(yǎng)好”。她對(duì)待學(xué)生就像對(duì)自己的孩子一樣;她尊重、關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生;她勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，把交給她的任何班級(jí)帶好;我們中華人民共和國(guó)的開國(guó)主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)人做一件好事并不難，難得的是一輩子做好事。29年的教育生涯，腳踏實(shí)地的愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，不正是我們教師的職業(yè)本質(zhì)特點(diǎn)嗎!也是我們教師職業(yè)行為規(guī)范基本要求。我們?cè)趰徱惶欤驮摻壘o這弦。教師，有多多少少這樣的教師在這教育土地上默默地耕耘著，奉獻(xiàn)著自己的一生。
車禍?zhǔn)桥既坏?，教師的愛和?zé)任是真切的，在危急關(guān)頭，教師的舍己救人是必然的。在危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候，殷雪梅做到了，重慶市開縣教師群體做到了，還有更多的教師也做到了。“一切為了學(xué)生，把愛獻(xiàn)給學(xué)生”，“學(xué)生的生命高于一切”，“老師在，學(xué)生在”，“在危險(xiǎn)時(shí)刻，把生的希望留給學(xué)生”------因?yàn)槲覀兪侨嗣窠處煟覀冇袗郏覀冇胸?zé)任。
殷雪梅用她的壯舉寫完了她一個(gè)人民教師的愛與責(zé)任。今天我們追隨她的魂。因?yàn)樗膫ゴ笫窃⒂谄椒仓小?span style="display:none">Aph子文庫(kù)范文網(wǎng)
榜樣的力量是無(wú)窮的。愛與責(zé)任是師德之魂。難怪周濟(jì)先生說(shuō)，“沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育，要把愛與責(zé)任的教育放在師德建設(shè)的首位。”讓我們?nèi)w教師用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)譜寫好合唱好每一曲教育曲子吧!
