1好書使人開卷時會有所求，而閉卷時獲有益處。
2老師說開卷有益，叮囑我們多讀有益的書籍。
3自家慢詡便便腹，開卷方知未讀書。
4趁年輕多讀些書，開卷有益！
5我們要做到開卷有益，首先就要選擇讀好的書。
6我喜歡閒來逛書店，開卷有益，總比去做些無意義的事好。
7我這編織花樣就是從書上學來的，古人說開卷有益，這話一點也不假。
8爸爸經常教育我,不要厭倦學習,要懂得開卷有益的道理。
9開卷有益：要做到開卷有益，首先就要選擇讀好的書。
10他這個人喜歡吹毛求疵、咬文嚼字，雖然他相信開卷有益，但讀起書來卻只會尋章摘句，從不求甚解。
11讀了一下午的書，弄懂了不少問題，果然是開卷有益啊。
12我喜歡閑來逛書店，開卷有益，總比去做些無意義的事好。
13我們得多學，多學總有益處，否則為什么古人會留下"開卷有益"的名言呢？
14我這個問題就是在百科全書找到答案的，真是開卷有益。
15咬文嚼字，雖然他相信開卷有益，但讀起書來卻只會尋章摘句，從不求甚解。
16要了解開卷有益的道理，除非自己愿意多讀書，否則怎能領會？
17讀了一下午的書，小明一下懂了不少，果然是開卷有益啊。
18大義滅親之寫書顏真卿之就義開卷有益。
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19書本備而不閱，猶如木片毫無益處。開卷有益。
20重要的書必須常常反復閱讀,每讀一次都覺得開卷有益。
21王老師經常教我們多讀些課外書,開卷有益,定會有收獲。
22讀書可以廣泛涉獵，因為開卷有益，藉此可以開拓我們的眼界。
23開卷有益的說法是正確的，我們歷來提倡多讀書，讀好書。
24你看，或者不看書，分數就在那里，不增不減;你開，或者不開卷，態度就在那里，不緊不慢；你掛，或者不掛科，命運就在那里，不悲不喜；讓我背考題，或者讓考題住進我的心里，默然，淡定。寂靜，歡喜。
25話音未落，小東就斬釘截鐵地說："有些人迷戀武俠小說。上課時還對它牽腸掛肚甚至有的人為了武俠小說整天失魂落魄廢寢忘食。這就說明開卷不一定有益！"。
26摘要通過分析直接影響大學生素質的課堂教學、業余時間和大學生生活環境、教師等四個方面，提出了提高大學生人文素質的切實可行的建議：改變傳統教育模式，重提“開卷有益”，加強校園文化建設。
27教師等四個方面，提出了提高大學生人文素質的切實可行的建議：改變傳統教育模式，重提"開卷有益"，加強校園文化建設。
28我鄭重其事的告訴你：這本書是我夢寐以求的，我讀起來會孜孜不倦，開卷有益我是很贊同的。
29我胸有成竹地站了起來反駁林雅琪：“世界名人培根說過：‘史鑒使人明智，詩歌使人巧慧……’這不足以說明開卷有益嗎？人欲成才，士欲濟世，務必開卷讀書?！?。
30話音未落，小東就斬釘截鐵地說：“有些人迷戀武俠小說。這就說明開卷不一定有益！”。上課時還對它牽腸掛肚甚至有的人為了武俠小說整天失魂落魄廢寢忘食。
