(1)爺爺是位老教授，德高望重，桃李滿園。
(2)我們的校長是一位作風(fēng)正派的老教育家。
(3)在老教師的指點下，他重新修訂了教學(xué)計劃。
(4)新教師剛參加工作缺少經(jīng)驗，老教師要從旁協(xié)助一把。
(5)這位老教授過著清貧的生活。
(6)我家對門住著一位老教師。
(7)年過花甲的老教授，依然活躍在大學(xué)的講臺上。
(8)我到新東方后勸退了不少老教師。
(9)在老教師的幫助下，青年教師日趨成熟。
(10)他是一位受人尊敬的老教授。
(11)作為新教師，姐姐能虛心向老教師學(xué)習(xí)，因而教學(xué)工作進(jìn)步很快。
(12)老教授講話含蓄幽默，耐人尋味。
(13)張老師是一位深受同學(xué)愛戴的老教師。
(14)?這位老教師是位令人肅然起敬人物。
(15)我校有兩位老教師享有特級教師的待遇。
(16)陳教授在學(xué)術(shù)界是德高望重的老教授，他的建議在學(xué)術(shù)界里舉足輕重。
(17)老教授這種孜孜不倦的精神，值得青少年好好的學(xué)習(xí)。
(18)王老教授作為新中國的優(yōu)秀工作者,他從來是寵辱不驚的。
(19)德高望重的老教授講述了他刻苦銘心的記憶，并意味深長地以這段歷史教育我們。
(20)做為一個生活安逸，受過良好老教育的中產(chǎn)階級女性【造句網(wǎng)http://】，她認(rèn)為人類生存的悲哀并不比喜劇和愉悅更有意義。
(21)老教授全面深入地剖析了當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢。
(22)老教授莊重的儀表和精辟的論述,令人肅然起敬。
(23)我們這位老教授一走上講臺，便如庖丁解牛，游刃有余。
(24)老教授這部力作很有學(xué)術(shù)價值，但曲高和寡，買的人很少。
(25)這位老教授從早到晚手不釋卷,天天如此。
(26)這位老教授對學(xué)生十分負(fù)責(zé),有問必答。
(27)這兒有一座不很整齊的，砌著三角墻的，古色古香的老教堂。
(28)旭日東升，灰蒙蒙的霧似在不停地滾動，我在操場上隱隱約約地看見了人頭：一個兩個三個……操場上逐漸熱鬧起來。瞧，那邊走來了一位老教師，幾個少先隊員正在向他行隊禮，老教師笑容滿面地點頭微笑……
(29)這道題多年來在新東方一直講不明白，直到你們羅老師加盟了新東方。老教師都對我說：老羅，你可真牛！我趕緊說：快別這么說，我只是站在了巨人的肩膀上！
(30)清明的時候，和朋友一起去給一位老人掃墓，聽說是一位讓人肅然起敬的老教授。
